辅导员在创建和谐校园中作用.docVIP

辅导员在创建和谐校园中作用 　　摘 要：本文从和谐校园作为和谐社会重要组成部分的高度出发，阐明和谐校园呼唤着学生辅导员； 　　在和谐校园建设中、辅导员应该以学生为本；重点探讨辅导员在促进素质教育、建设良好校园文化和在服务学生成才等方面的作用，充分发挥主观能动性来建设大学和谐校园。 　　关键词：和谐校园 素质教育 辅导员 　　 　　高校是传播知识、传承文明、培养人才、创新科技、服务社会的特殊社会组织，是创造社会主义和谐社会的不竭动力的战略高地。校园的和谐程度是整个社会和谐程度的晴雨表和风向标，创建和谐校园对和谐社会建设的需要，是全面贯彻落实党和国家教育方针的需要，是实现学校又快又好发展的需要。 　　在一个和谐校园中，学生的发展与学校发展要做到和谐共进、内和外顺、协调发展。辅导员要时刻站在学生教育的第一线，是学生的良师，更是学生的益友。辅导员要积极地在心理上引导学生，在思想上指导学生，在学习生活中帮助学生，在管理上成为学生与学校的融合剂。 　　 　　一、心理健康方面――辅导员是学生心理健康的保护者 　　心理素质是学生全面发展的基础素质之一。当代大学生心理现状就总体而言是健康向上的，他们乐观自信、热情开朗、朝气蓬勃，创新求异、竞争协作的意识强。但同时令人深为忧虑的是，当代大学生的心理健康状况呈现明显的恶化趋势。加强大学生心理健康问题的预防是消解大学生心理健康问题的重要环节。加强大学生心理健康教育是培养全面发展的高素质人才的迫切要求，是促进学生成长成才的迫切要求，是加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。 　　辅导员与学生朝夕相处，能够深入学生的学习，生活的各个方面，能及时接触学生，发现和了解情况，从而能够及时发现引发大学生心理健康问题的直接原因，从而根据学生的实际情况，采取切实有效的措施削弱不利因素的影响。 　　辅导员通过心理健康知识的教育与宣传，普及心理健康基本知识；应用教育学原理，研究学生的思想和行为规律；用心理学知识，对不同学生的心理特点进行分析、总结、归纳，以掌握学生共有的心理??动。结合这些方面的知识，有针对性地采用相应的教育方法和手段，帮助学生树立正确的心理健康观念与意识，解决学生日益增多的心理焦虑和障碍，使其形成良好的认知、意识、情感和意志，促进心理健康问题的预防与自我消解。 　　 　　二、思想政治方面――辅导员是学生思想政治教育的引导者 　　辅导员在思想政治教育中必须牢固树立以学生为本的理念：转变学生被支配、被管理的地位，坚持和树立学生的主体地位，尊重学社功能的选择和意见，关注学生的需求，积极构建更加和谐的师生关系，努力实现学校发展与学生成才的双向互动。辅导员的引导作用主要体现在学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强社会主义荣辱观的教育。把社会主义荣辱观纳入高校学生的思想政治教育中，与学校思想道德教育相结合，与大学生的社会实践结合，做到全员育人 、全程育人，把“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，心情劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，加苦奋斗”作为大学生的人生准则，以爱国主义教育为重点，引导学生弘扬和培育民族精神；加强对学生的社会主义、集体主义和爱国主义的教育；通过学生党建和团建工作，培养学生正确的立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性和鉴别能力，引导青年学生进行正确的政治选择。激发大学生的道德实践和精神追求，使美好的思想品德在大学生中蔚然成风，使大学生的综合素质得到提高，使我们的校园更加和谐。 　　 　　三、学习生活方面――辅导员是学生学习生活的指导者 　　辅导员要通过人性化的管理，创新大学生管理体制和机制，促进学生发挥其主体作用，充分调动促进学生学习的内因，培养学习品质，强化科学精神、创建精神、实践精神和人文精神的培养，使大学生养成良好的学习风气和生活作风，引导每一位学生争取虚心态度，明确学习态度，明确学习目标，使每一位学生都能认识到学习的重要性，增强他们学习的内动力，把他们的主要精力引导到学习上来。为大学生走向社会打下坚实的基础。辅导员在这些方面的工作，是专业课教师难以做到的。这对提高高等学校教育质量有重大现实意义，而且对提高人才素质，培养适应社会人才有更加深远的意义。 　　辅导员对学生生活指导工作应与时俱进，跟上和谐社会的步伐。大学生的生活环境发生了变化，其思想也会发生变化。这就要求辅导员对大学生的生活指导不能拘泥于传统观念，单纯的把学生看成教育对象，教育客体，而是以学生为本，尊重学生，平等对话和自由交流，引起学生思想上的共鸣。通过课堂教育，利用校园文化的隐性教育，引导学生走入社会生活，增加生活阅历，获得实践知识，使学生获得潜移默化的影响、思想感情的熏陶，使学生的精神生活得到充实，道德境界得以升华。 　　 　　四、管理方面――