陈毅“以理服人”工作方法在大学生思想政治教育中运用.docVIP

陈毅“以理服人”工作方法在大学生思想政治教育中运用 　　［摘要］加强和改进大学生思想政治教育工作，对于提高他们的思想政治素质，把他们培养成有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的战略意义。文章基于对800名在校“90后”大学生思想状况进行问卷和走访调查，探讨了陈毅元帅“以理服人”的思政工作方法在“90后”大学生思想政治教育中的运用。 　　［关键词］陈毅以理服人思想政治工作方法“90后”大学生思想政治教育 　　［作者简介］王凌锋（1975-），男，四川巴中人，成都电子机械高等专科学校电气与电子工程系党总支副书记，助理研究员，研究方向为大学生思想政治教育。（四川郫县611730） 　　［课题项目］本文系四川省教育厅重点课题“陈毅思想政治教育理念在大学生思想政治工作中的运用与研究”的部分研究成果。（课题编号：10SA167） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）09-0074-02 　　当代大学生是民族的希望，是祖国的未来，大学生的思想政治教育关系到国家的命运和前途，关系到社会的进步。加强和改进大学生思想政治教育工作，对于提高大学生的思想政治素质，把他们培养成有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的战略意义。在充满机会和挑战的21世纪，面对跨入大学校园新的个体――“90后”大学生，我们怎样结合学校实际，寻求有效的思想政治教育载体，加强和改进思想政治教育方法，创新思想政治教育模式呢？ 　　一、陈毅元帅“以理服人”的思想政治工作方法的提出 　　众所周知，陈毅元帅是党和国家的卓越领导人，著名的无产阶级革命家、军事家、外交家、政治家和诗人，同时也是一位出色的思想政治工作者。在长期的革命和建设实践中，陈毅元帅形成了独特的思想政治工作智慧和魅力，其中蕴涵着深厚的思想政治教育理念和丰富的思想政治工作方法。他在思想政治工作中谈吐机敏、风趣幽默。在面对各种思想政治问题时，他不用特权以势压人，而是采用摆事实、讲道理，用说理的方法进行耐心细致的说服工作，就连他的对手也不得不心服口服。他在思想政治工作中???诚布公、以理服人的工作方法，在“90后”大学生思想政治教育中具有重要的现实意义和指导作用。作为陈毅元帅母校的一名教育工作者，笔者认真研究利用好陈毅母校得天独厚的教育资源，把陈毅思想政治工作中“以理服人”的优良传统运用于大学生思想政治工作，探索学校思想政治工作的新思路、新方法、新途径，真正把大学生思想政治工作做好。 　　二、新时期大学生出现的一些新情况 　　从2008年9月开始，出生于1990年的大学生已经开始步入大学校园。通过调研发现，与以往的大学生相比，“90后”大学生有其独特的、鲜明的时代特征，有着不同的思维方式、生活理念、行为方式。为了更好地了解“90后”大学生思想政治状况，课题组人员对此进行了调研。本次调研以发放调查问卷、召开座谈会、个人访谈的方式进行。课题组围绕大学生政治态度、理想信念、道德状况等内容设计编制了相关调查问卷，共发放问卷800份，收回748份，回收率为93.5%。在回收的748份问卷中，男生比例为59.5%，女生40.4%；中共党员24.3%，共青团员73.4%；理工科生82.0%，文科生17.2%。统计结果显示，“90后”大学生在思想、学习和生活等方面都出现了一些新情况、新问题。 　　1.价值观多元化趋势明显，功利性行为严重。作为“90后”大学生，由于受现代自由思想的影响，加上市场经济的负面效应，他们痴迷于娱乐圈中歌星和影星、各类选秀节目以及网络通俗作家的作品，而对现实生活中的榜样不够关注，特别是对道德模范感到陌生。在这些偶像的影响下，许多正处于成长期的学生对人生价值的解读开始发生变化，思想迷茫、理想模糊、信念淡薄、缺乏奉献精神。在对“人生价值在于奉献”调查时，22.3%的同学不同意此说法；在回答“你的人生理想和目标明确吗”时，“不明确”占23.5%，“飘忽不定”占19%。在思想作风上，表现浮躁，急功近利，只顾眼前，不顾长远。很多学生在校学习期间只注重对毕业找工作和学历深造有帮助的学习和活动，而对其他看似“没用的”学习和活动不闻不问，更不愿意参加公益性的社会活动。 　　2.自我意识增强，缺乏团队精神，抗挫折能力差。如今“90后”的大学生绝大多数都是独生子女，在家庭中习惯了被父母和亲朋关爱和包容，以他们为中心的家庭教育导致了“90后”大学生的自我意识逐渐增强，总是渴望别人理解他们，却不愿或者很少主动去理解别人，不懂得如何去包容和尊重他人。在集体活动中他们总是喜欢以自我为中心，更加注重自我的感受，不善于与同学沟通交流，团队协作的意识比较淡薄。当今学生大都是在物质条件较为丰厚、生活环境相对优越的环境中成长的，即使是出身农村，也大