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高校图书馆座位资源使用现状及建议 　　 [摘要] 座位资源问题一直是当今大学图书馆管理工作中的难题。大学扩招等因素使学生人数不断增加,而图书馆座位资源却不能及时地随之增多,考研风盛行更加加剧了图书馆“一座难求”的局面。从一系列因素来看,座位资源供不应求都归因于该资源的短缺与不足。本文以成都理工大学为例,对图书馆座位区各个时段的“在座人数”和“有效空座数”进行统计研究,却发现主要问题并非资源不足。相反的是,座位资源浪费情况相当严重。对此,文章还提出了合理有效的建议。 　　[关键词] 高校图书馆 占座 座位资源 空座 　　 　　一、引言 　　大学图书馆主要服务于大学和其它第三级教学单位的学生和教师,在高校中充当着重要的角色,是学校信息化和社会信息化的重要基地,也是一所学校学习氛围的集中体现。当前,我国普通高校图书馆数量达到了1794所,其中有许多是藏书量巨大且历史悠久的著名图书馆,除了有着海量的藏书,一般都设有桌椅以方便师生阅读。不少图书馆还内设电子馆,供大家检索电子资料。通过各个时段对图书馆座位区、电子阅览区座位利用情况的统计研究,分析座位资源的使用情况,可以在现有的设施基础上,使资源利用更加合理化,尽可能地解决由读者数量和图书馆座位数量的悬殊造成的矛盾,从而最大程度地满足读者需求。 　　二、成都理工大学图书馆概况 　　成都理工大学图书馆创建于1956年,其前身为原成都地质学院图书馆,1996年更名为成都理工学院图书馆。2001年,随着原成都理工学院、四川商业高等专科学校、有色金属地质职工大学三所学校合并组建成新的成都理工大学,原三校图书馆也同时合并组建了新的成都理工大学图书馆。成都理工大学图书馆总建筑面积1.73万平方米,图书杂志分藏于三层,其中二楼为期刊杂志区域,三楼为科技类图书区,四楼为社科类图书区,阅览座位2600个,对外服务的时间为每天早上8点到晚上10点。成都理工大学在校各类学生逾23000人。 　　三、图书馆座位资源使用现状调查 　　1.“有效空座”的定义 　　有效空座是指无人使用且未用书本占座的座位,此类座位可供到馆读者随时使用。与此对应的是“无效空座”,即无人使用但被书本占座的座位,读者几乎不再去使用此类座位。 　　2.调查样本空间和调查方法 　　笔者以成都理工大学图书馆二楼部分座位区(共计100个座位)为样本空间,以一天中的每个整点为时间点,连续三周对在座人数和有效空座数进行记录,求出平均值,见表1。 　　四、数据特征 　　1.一天中的在座人数呈现“三升三降”的大趋势,分别在上午9:00左右、下午5:00左右、晚上9:00左右达到峰值,又分别在午饭时间、晚饭时间以及临近图书馆闭馆时到达低谷。 　　2.一天中的有效空座数变化不大,除了刚开馆1小时和临近闭馆1小时外,有效空座数均小于等于3%,特别是上午和下午均为0。 　　3.一天中的无效空座数从图书馆开馆时便开始不断增长,到午饭时候达到顶峰,之后下降直至晚饭时间才回升至第二个顶峰,随后不断下降。一天中的无效空座数和在座人数的变化趋势是相反的,而有效空座数的变化曲线却保持稳定不变,说明在馆读者多为“人走座占”型,大多长时间在图书馆学习。 　　4.刚开馆1小时(8:00～9:00)是一天中占座竞争最激烈的时段,在座人数在这1小时内迅速地从0人达到67人,而有效空座数百分比在这1小时内迅速地从100%降至0。临近闭馆的1小时(21:00～22:00)是图书馆座位资源较为不紧张的时段,虽然图书馆会开放至22:00,但在座人数从21:00便开始急剧下降,有效空座数从21:00开始也急剧增多。 　　5.一天中在座人数的平均值为41人(41%),有效空座数的平均值为8个(8%),无效空座数的平均值为51个(51%)。 　　6.在图书馆一天开馆的14小时(1小时为1时段)中,对于在座人数,大于60人的时段有2个(14.3%),介于30-60人的时段有6个(42.9%),小于30人的时段有6个(42.9%);对于无效空座数,大于等于50个的时段有6个(43%),小于50个的时段有8个(57%)。 　　五、启发与建议 　　1.图书馆的座位并非不够用 　　有学者认为一般图书馆座位都很紧张,并不可能满足读者对座位量的需求,但笔者通过上述数据发现,尽管图书馆天天没有空座(有效空座),并不说明图书馆的座位资源紧张,在一天中,有一半的时间,浪费着一半以上的座位,这些空座位没有人使用,但由于被占座,却不能再被他人使用。学校和图书馆管理层,应该改变“图书馆座位资源很紧张”这一观念。 　　2.学校应在教学楼中开辟专用考研教室 　　图书馆的座位资源管理并非单单图书馆的事情,而是学校多方面协调管理的反映。在图书馆积极占座并长期学习的几乎都是考研生,考研