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高校学习后进群体转化工作初步研究 　　摘要：本文提出了加强高校学习后进群体转化工作的重要性与必要性。结合高校学生学习生活实际，分析了高校学习后进群体产生的原因。从加强高校学习后进群体转化工作的需要出发，提出了明确的转化工作的措施和手段，以引起广大高校教育工作者的重视与思考。 　　关键词：高等学校 学习后进 转化工作 　　 　　高等学校是为社会主义建设事业培养高级专门技术人才的重要阵地和主要渠道。一直以来，高校始终把人才培养的质量和水平放在首要位置，并且作为学校的中心工作来抓。应当说，高校在人才培养、科学研究、服务社会等方面为社会主义建设发挥着越来越突出的作用。但同时，我们也应看到，高校在为社会培养一批批合格人才的同时，也存在着一部分学生不能按时按要求顺利完成学业，甚至于由于学业太差导致学业荒废、中途退学，给人才培养事业造成了一些不利的影响，同时对社会和家庭也产生了一些极为不利的影响。虽然，这些只是高校在培养人才取得巨大成绩的同时，存在的一点点不足，但的确也应引起每一个高校教育者的关注和重视，我们必须采取相应的措施，促进每一个学习后进同学的转化，让他们都能够很好地完成学业，成为社会主义建设事业的合格人才。 　　 　　一、高校学习后进群体学生产生的原因分析 　　 　　目前，高校学生中存在的一部分学生不能按时按要求顺利完成学业，甚至于由于学业太差导致学业荒废、中途退学，我们将这一部分学生通称为学习后进群体。这些学生的产生，是由学生自身、社会及家庭各个方面因素综合形成的，而且每一个个体的情形又有着较大的差异。根据我们工作的实践以及对高校学习后进群体的调查了解，产生这部分学生群体，概括起来，主要有以下几方面的原因： 　　1.部分学生缺乏明确的学习目标，学习责任心明显缺失。不少学生进入大学后，认为大学的课程比较容易通过，错误地认为大学老师不会抓学生成绩不及格；另外，部分同学认为进了大学，学习几乎到顶了，也没有考研的理想和打算，认为只要混一混，混个及格就行，没有明确的学习目标。由于他们缺乏明确的???习目标，因而，他们在学习上表现出学习动力不强、思想迷茫、混日子思想严重，等他们发现有的课程听不懂了、习题不会做了，已经是无济于事，只能听天由命。不少大学生成人意识极为淡薄，他们中相当部分学生为独生子女，从小娇生惯养，老是把自己当小孩子看，不能够认识到自身的学习成才对于国家的建设、家庭的培养和自身今后发展的责任，因而，他们对自身的学习成才不是从本质上认识是责任使然，而错误地认为上大学就仅仅是为了混张文凭，对自身的学习要求自然而然地降低了。 　　2.学习自觉性差、自我控制能力较弱。多数受学籍处理的同学有贪恋电脑的现象。据与受学籍处理的同学的谈话了解，绝大多数同学都不太喜欢学习，而是将大量的时间用在看小说、睡懒觉、贪玩电脑上。他们也常常想到学习，可是比起玩耍来说、学习固然是太辛苦了，因而在他们心里更多的是心存侥幸上，总是寄希望于最后的总复习，或者寄希望于老师能放他们一马，因而，他们就不愿意花更多的时间在学习上，上课能逃则逃，作业能抄就抄，到最后只能落得课程不及格的结果。也有的学生明白自己已受过学籍处理或即将受到学籍处理，他们有时也想努力一把，但由于玩心过重或已贪玩上瘾，自我控制能力较弱，不能把自己的精力集中到学习上来，而是玩的时候玩，学习的时候也是想着玩，学习效果自然非常的差。在受学籍处理的同学中，90%以上的同学有迷恋网络的现象，陷入其中不能自拔，搞得自己满头脑只有电脑网络，而没有学习学业，最后只能是再一次受到学籍处理。 　　3.学习信心丢失，学习中缺乏刻苦耐劳的精神。不少同学一旦学习功课落后，不是想方设法通过自己刻苦的努力把课程补上去，而是采取听之任之的态度。上课听不懂就逃课，作业不会做就抄或者干脆就不做。有的受过学籍处理的同学，总认为自己怎么努力也学不好，就不下苦功夫，而是采取随它去的态度，过一天混一天，以求所谓的心理暂时平衡，到最后只能是望卷兴叹、无可奈何。这其实说到底是一种自欺欺人的行为，因而他们在多门功课不及格或即将受到学籍处理时，总是采取回避的态度，对家长说假话，欺骗家长以求蒙混过关。 　　 　　二、今后进一步加强学风建设、做好后进同学转化工作的一些思考 　　 　　1.以科学的理念加强学风建设，切实加强学习后进同学的转化工作。加强对学生的教育引导，帮助他们明确学习目标和树立远大理想，使他们明确学习的责任，增强他们的使命感和责任感。广大学生工作者、广大教师，要从学生本身出发，代表学生的利益，维护学生的利益，为学生的利益服务，真正地做到爱生如子、待生如子、教生如友，要贴近学生、贴近生活、贴近实际，心中始终装着学生。特别是对受到学籍处理的同学，不但不能有任何歧视，而是要给予他们更多的关心，关心他们的思想、学习、