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高校学生管理工作面临问题及对策 　　摘 要： 步入21世纪，社会主义市场经济和高等教育改革迅速发展，使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发，指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念，积极探索适应时代要求的高校学生管理模式，改革和创新高校学生管理工作。 　　关键词： 新形势 高校学生管理工作 以人为本 　　 　　随着全球化的发展，我国高等教育也面临着发展的空前机遇，国内高校在与发达国家高等学校的交流与竞争中，教育体制、教育思想、教育方式、教育产业等都面临新的机遇与挑战。在这种情况下，高校学生管理工作必然与世界先进高校学生管理工作接轨，带来管理理念和管理方式的变革。如何在各种纷繁复杂的文化和思想观念中保持主流意识形态的影响，树立健康正确的文化心态，都给高校学生管理工作提出了更高的要求。 　　目前高校学生管理工作面临几个主要问题：社会主义市场经济的深入发展使学生管理体制面临新考验；信息化技术的发展和普及给传统学生管理带来新的问题；全球化的迅猛发展给高校学生管理工作提出了更高的要求；学分制和弹性学制的实施使学生教育管理面临新的变革；高校后勤社会化给学生管理工作带来新的问题。针对以上高校学管工作问题，给出以下对策。 　　一、大胆创新，开拓管理模式 　　高校学生管理工作必须改变过去“封闭式”的教育管理模式为“开放式”的教育管理模式。某些教育管理可以由学生参与，管理主客体应双向传递信息，达到教育与管理的和谐统一，由单纯重视知识传递向加强能力，提高素质的管理育人的方向转变，使大学生具有自我学习、自我开拓，获取新知识的能力；有对新环境、新事物、新挑战的适应能力；有独立提出问题、分析问题、解决问题的能力；有与别人合作共事、善于交流的能力。 　　二、加强大学生自信心的培养和教育 　　自信心是人类对客观世界按捺不住的驾驭渴望，是人们战胜自然，战胜自我的优胜心理，是人们在接近目标过程中的一种积极姿态。自信心是学生成长动力系统中最???的原动力，也是管理者调动学生积极性的最佳法宝。 　　管理者要鼓励大学生“参与和竞争”。试想：如果一个学生对什么都没有“感觉”，也没有勇气，那么他将失去一切竞争机会而两手空空，他将永远是某一方面的弱者。在着力培养大学生参与意识的同时，必须十分珍惜学生的每一次成功。换言之，每个人的自信心都依靠成就感培养而成。一份小小的成就感，会增长一份自信，这份自信会推动大学生完成更大的任务，从而取得更大的成就。比如，学校每学期都举行很多活动和比赛，学生敢于参加，这种意识和勇气本身就值得称道。要积极地发现每一个学生的任何一个闪光点，相信每个学生的潜能，相信每个学生的可塑性，让他们树立起成功的信心，创造世界。 　　三、以思想政治教育为主线，创新管理工作的内容和形式 　　1.突出思想政治素质，用科学理论武装大学生。 　　用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，既是党和国家对学生提出的要求，又是学生自身健康成长的需要。要以深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》为契机，加大“两课”教学改革力度，增强“两课”教学在德育中针对性和吸引力，充分发挥“两课”教学在德育中的主渠道、主阵地作用。要做好学生德育管理工作，深入开展大学生科技活动，把培养高素质创新人才作为中心任务，使这一工作贯穿学生工作始终。 　　2.改革教育内容与形式，用先进思想引导大学生。 　　面对新形势对学生管理工作提出的新的更高的要求，我们必须结合学生特点和学生工作实际，从培养社会主义事业的建设者和接班人的高度，着眼于学生综合素质的提高，着眼于有创新精神和实践能力人才的培养，及时增加教育新内容，改进教育方式方法，不断提高教育水平。要根据时代性，利用信息技术拓宽领域抓好教育；要按照阶段性，分年级有所侧重抓好教育；要增强针对性，区分不同层次指导抓好教育；要突出主题性，利用纪念日继承传统抓好教育；要注重导向性，通过树立典型用榜样带动抓好教育。 　　四、以文化素质教育为着力点，创新素质教育的途径 　　抓好大学生素质教育必须做到：在思想认识上，要处理好全面发展与个性发展的关系。既要给学生更多自由的空间，又要严格要求；既要强调个性发展，使优秀人才脱颖而出，又不能抛开全面发展这一主旋律，片面地、孤立地强调个性发展。在工作思想上，要形成自下而上层层抓，院、系、班明确分工重点抓的良好教育氛围，既使学生特长得到充分发展，又为广大学生提供锻炼能力、提高素质的空间舞台。在实施途径上，要处理好第一课堂与第二课堂的关系。第一课堂与第二课堂相结合，是提高大学生文化素质的重要途径。要发挥好第一课堂的主导作用把文化素质教育贯穿人才培养始终。要依托学生会、社团组