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高校思想政治理论课教学现状、原因与对策 　　摘要：当今社会的新环境和新变化，既为高校思想政治理论课的改革与创新提供了新的机遇，也使该课作为大学生思想教育主阵地的地位受到挑战。针对这种情况，高校应该加强和改进大学生思想政治教育工作，树立以人为本的理念，加强思想政治教育队伍建设，拓展教育的内容，发挥互联网的积极作用，从而增强大学生思想政治教育的实效性。 　　关键词：思想政治理论课；现状；原因；对策 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0136-02 　　 　　 当前，国际形势发生了令人难以预料的深刻变化，国内的改革和发展也进入了深水区，利益调整越来越深刻和敏感，这些变化，给高校思想政治理论课教学带来了严峻挑战，给受众甚至给讲解者都带来了程度不同的困惑，进而影响了思想政治理论课教学的实效性。因此，要搞好高校思想政治理论课教学，应进一步认识开设本课程的重大意义，直面现实挑战，准确把握青年学生的思想实际，敢于触及现实生活中的热点难点问题，创造性地运用马克思主义的立场、观点和方法，用发展的观点来解答学生的困惑，针对学生中存在的问题，制定、实施解决问题的策略。 　　一、高校思想政治理论课教学的现状与原因 　　1.部分高校出于种种原因忽视思想政治课教育教学，导致学生得不到应有的思想政治教育。在当前市场经济条件下，社会上的一些浮躁情绪，功利主义思想，不可避免的会渗透到高校，更有部分高校尤其是一些民营高校更是赤裸裸的以盈利为目的，在和学生接触过程中处处钱字当头，在这种情况下，是难以让学生相信思想政治课所讲的内容的，甚至会起到相反的结果。因为，关键是这些高校的相关人员自己就根本不相信思想政治课的教育作用，更别提拿出人力物力财力来改善和提高思想政治课的教育教学质量了。 　　2.当前思想政治教育方法普遍存在陈旧僵化的情况，不能适应新时期大学生对理论的需要和要求。当前由于高校对思想政治教育的重要性认识不到位，导致该类课程的投入普遍不足，在这种情况下，思想政治教育教学基本上还是沿用一些传统的老方法，并且不少学校采取并班、并专业等大课堂授课的教学方式，很多班的规模甚至在二百多甚至三百人以上。事实上，现在大学生的理论需求是急迫的、现实存在的，对当前社会的一些理论争议热点、社会现实困惑，他们是渴望得到相应的理论解答的，但是遗憾的是，我们的思想政治课教育教学，还是沿用老一套照本宣科的方式方法，不能做到有的放矢。 　　3.社会转型期的各种不合理不正常现象，使思想理论教育的效果大打折扣。在今天这样一个社会急剧转型变化的时期，旧的社会生活模式已被打破，新的合理的社会生活模式还没有建立起来，社会上还存在大量的不合理、不正常现象，这些情况，对学生的影响是直观的、感性的。并且，在市场经济条件下，人们的思想意识、价值选择、利益取向越来越多元化，这对正处在世界观、价值观尚未确定时期的大学生的影响是很大的，尤其是市场经济导致的极端利己主义。一些官员的违法乱纪以及腐败现象；一些媚俗低级的、充满着物欲的社会现象对大学生思想的影响是不容忽视的。 　　4.当今世界开放性的发展趋势给高校思想政治理论教学提出了巨大的挑战。由于信息技术的飞速发展，学生越来越容易受到外来文化的影响。以美国为首的西方国家极力鼓吹“马克思主义过时论”、“社会主义历史终结论”、“颜色革命”等论调；在国内，社会主义市场经济的不完善及深入调整，导致社会处于矛盾高发期，这使很多学生出现思想上的混乱以及心理上的迷茫。这给高校思想政治教育工作提出了很多新的课题和挑战。 　　二、增强高校思想政治教育实效性的对策 　　高校思想政治课开课的目的是培养合格的社会主义建设者和接班人，从这一崇高目的出发，应积极探索和改进新形势下的思想政治教育教学。 　　1.与时俱进，充分认识新形势下开设思想政治课的理论意义和现实意义。当前，世界正在经历前所未有的深刻变化、经济一体化、文化交融化深入发展，高校要依托思想政治理论课教学这一平台，加强学生对有中国特色社会主义理论的认同教育，通过横向和纵向比较，使学生真正树立社会主义信念，充分认识到只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，有中国特色社会主义理论是保证当今中国发展的唯一正确理论。其次，要培养大学生的法治精神和道德情操。要紧密结合我国当前的社会主义市场经济制度，对学生进行法治和道德教育。使学生真正认识到法治对中国现代化的关键作用，道德对解决当前社会问题的重要意义。 　　2.从组织领导和思想政治教育工作者选配培养上强化高校思想政治教育的基础育人地位。高等教育主管部门要从战略和全局的高度，从建设什么性质的大学的高度，选配好高校党委尤其是党委一把手，并通过人才引进、培训提高、落实待遇，加强考核等途径和方式，配齐和强化思