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高校辅导员如何培养大学生竞争意识 　　摘 要：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，他们肩负着建设祖国未来的重任，同时他们又处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。增强大学生的竞争意识、培养他们的竞争能力至关重要。辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员培养大学生的竞争意识，可以与本职工作紧密结合起来。 　　 关键词：高校辅导员；大学生；竞争意识 　　大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，他们肩负着建设祖国未来的重任，同时他们又处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在市场经济条件下，我们必须充分认识到，市场机制的核心是竞争，竞争的特点是“优胜劣汰，适者生存”。可以说，在市场经济条件下，谁掌握了竞争的主动权，谁就是最后的胜利者。因此，只有那些适应社会挑战而又敢于挑战的竞争型人才，才能在未来的社会变革中经得住大风大浪的考验并有所作为。因此，增强大学生的竞争意识、培养他们的竞争能力就显得至关重要。 　　 一、高校辅导员培养学生竞争意识的有利条件 　　 1.辅导员的角色和地位 　　 辅导员具有很特殊的身份，其言行能得到大多数学生的认可和效仿，学生对辅导员有着特殊的情结，他们对辅导员有与生俱来的依附和服从心理。因为许多学生在小学和中学阶段与班主任老师就非常亲近，而高校辅导员则扮演着中小学班主任的角色，在心理和情感上均能得到学生的全面接受。 　　 2.辅导员工作的前沿性 　　 辅导员与学生接触的非常多，是战斗在学生工作一线的战士。从学生的日常管理、思想政治教育到就业、创业，从宿舍、教室到社会，从学生的社团活动、社会实践到党组织生活，从与学生日常的交谈到与学生心灵的沟通，可以说，辅导员是学生的良师益友。 　　 3.辅导员本身的素质 　　 随着改革开放的深入，社会发生了巨大的变化，高校对辅导员的选拔标准也越来越高，选拔出的辅导员有过硬的政治素质、专业的职业技能、较高的文化修养，同时还具备较强的竞争意识。因此，辅导员??具有的竞争意识表现在日常工作、学习和生活中，对学生起到了言传身教的作用。 　　 4.政策环境对辅导员队伍建设更加有利 　　 辅导员队伍的年轻化、专业化、职业化、专家化，使得辅导员本身开展工作有了更多有利的条件。各高校都在大力加强辅导员队伍建设，从政治上、工作上、生活上关心辅导员，在政策和待遇方面都有适当的倾斜，使得辅导员的工作积极性大大提高，开展工作时更具创新性，为培养大学生的竞争意识奠定了必要的基础。 　　 二、高校辅导员如何培养大学生的竞争意识 　　 辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员培养大学生的竞争意识可以与自身工作紧密结合起来。 　　 1.思想政治教育 　　 很多专职辅导员都承担有“两课”教学任务，可以利用这个有利的时机，通过课堂教学的内容培养学生的竞争意识。例如：使大学生懂得“物竞天择，适者生存”的自然法则，在市场经济体制下，竞争是其核心，只有在竞争中拥有主动权，方可立于不败之地。纵观历史，中国人已经深深地体会到“落后就要挨打”的惨痛教训。当今世界的竞争是综合国力的竞争，综合国力不仅包括国土的大小、环境的优劣、资源的富缺、人口质量的高低等基本条件和能力，而且包括文化、教育、政治、外交等能力。综合国力的竞争，实际上是综合性的竞争，这就需要新时代的大学生具有非常全面的综合素质，尤其应具备积极的竞争意识。 　　 2.学生管理 　　 学校的教育管理改革，应着重考虑为增强学生的竞争意识创造条件，努力营造充满竞争的氛围，让学生在竞争中感到压力，产生紧迫感和危机感，从而激发他们学习的积极性和主动性。在学生管理方面，要加强校风和学风建设、弘扬正气、治理歪风等；在思想政治教育工作方面，要鼓励先进、鞭策落后，持之以恒地开展创先争优活动以及科技、文艺、体育等方面的竞赛。在活动中，加强对学生竞争意识的培养，促使他们在心理上、思想上逐渐走向成熟，从而促使其内因发生变化，成为真正具有竞争力的人才。 　　从新生入学教育开始就适当融入就业指导内容。针对新生对上大学的认识存在“精英化”的观念，以及其对大学教育的认知存在片面的、理想化的特点，高校辅导员要充分发挥入学教育的作用，把培养大学生就业的自主意识、竞争意识与入学教育结合起来。在入学教育时，不仅要帮助学生树立正确的学习观、生活观，引导学生较好地度过大学时光，还要让学生对“为什么要上大学”有理性的认识，明确学习的方向和目标，增强学习的主动性、自觉性。 　　3.心理辅导 　　在竞争中，很多学生都有失败的经历，有些学生能正确面对失败，及时总结经验教训，在下一次的竞争中立于不败之地，但是有些学生面对失败