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高等教育国际化背景下中国大学校长遴选 　　摘要：当前世界高等教育发展的主流趋势之一是高等教育国际化，它是我国进入新世纪不得不面对的选择，特别是对我国要建设世界一流大学的目标。目前，我国的大学距离世界一流还是有一定的差距。因此，我们应该注重对于大学的整体建设，而在建设我国国际化一流化大学的过程中，我们逐步发现具有高素质校长的重要性。本文认为建设世界一流大学的关键在于遴选出一流的校长。然而，什么是一流的校长？又怎样遴选出这样的校长呢？关于这些问题，本文考查了世界上发达国家的著名高校，又联系中国的实际，提出了一些观点和建议。 　　关键词：大学校长；遴选标准；遴选机制 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0007-02 　　 　　 20世纪90年代，随着经济全球化和国际化的发展，在美国、西欧、澳大利亚及日本等发达国家和地区出现了高等教育国际化的潮流，随后，不少第三世界的国家也积极参与到这一潮流中，由此高等教育的国际化在世界形成了一股前所未有的潮流。中国的高等教育也必须面对高等教育国际化这一背景，并且在这一背景下实施我国高等教育战略，建设具有国际化的世界级一流大学。而在建设世界一流级大学的过程中，不仅需要多元化的优秀教育资源，更需要有资历、有能力引领大学向国际化迈进的创造性校长。熟话说“火车跑的快，还要车头带”，选择好的校长，也是确保大学能够向国际化一流化发展的保障。 　　一、大学校长对建设国际化一流大学的作用 　　从集体的角度讲，一个集体的领导对集体的建设和发展起关键的作用。眭依凡教授坚持这一论点，在他的《大学校长及其演讲的重要性》中有这样的论述：“一个领导对集体的作用正如拿破仑的那句名言”一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子。“无数个国际化的一流大学可以证明，它们的背后是一位或一群承上启下、统领未来的杰出的校长。所以，在美国有这样的观点:一个大学新校长的上任往往意味着该大学一个新时代的开始。道理很简单，因为大学是一个相对独立和自由的教育和学术组织，其较大程度上的??术自由和大学自治是大学组织能正常履行其传播知识、探索知识、应用知识之使命的先决条件。回顾新旧中国的大学发展历史，我们就会发现一个大学校长对一所大学的贡献。正如蔡元培之于北大，梅贻琦之于清华。好的领军，可以带领一支团队、一个学校向着朝阳的方向发展、迈进，在发展大学校园的同时，选择好的领头人，其意义非常重大。 　　由于现代大学的机构极为庞大复杂，有不少人认为任何个人，包括大学校长，都很难对整个机构产生重大影响，但是，对高等教育作过深入研究的学者仍然坚持大学校长的作用。如两位美国学者麦克拉弗林（Judith B.Mclaughlin）和瑞斯曼（David Riesman），在他们专门研究大学校长遴选问题的一本近著里就坚持认为“有相当多的校长确实改变了他们所领导的学校的方向”。因此，一流的国际化校长足以引领国际化的一流大学。然而国际化一流的校长的定义又是什么呢？或者说国际化一流的校长标准是什么？ 　　二、高等教育国际化背景下大学遴选校长的标准 　　在我国，如果学校中有院士，那么校长的位置必然是院士的，如果没有院士，那么也会让博导作为学校的校长。我国双肩挑的校长当然有其好处，但是因此而承受的负担必然也会很重，所承受的苦衷也是难以表达。虽然，这些校长中不乏十分优秀的代表，但是这样的校长其弊端却大有所在。首先表现为缺少实际工作经验，在面对比较复杂而艰难的工作时就会出现问题，其次是理论水平以及政策水平等都欠缺，最后是政策水平以及管理能力也有待提高。身兼数职难免顾此失彼；看问题容易受专业限制；某些人会利用自己职权营造自己的学术山头。 　　所以，为了建设国际化世界一流大学，我们必须尽早实现大学校长的职业化。职业化的体现，需要我们明确两个概念。即专家校长与校长专家。两者虽然相近，但是却有很大的区别。专家校长是治学，而校长专家才是治校。在理论层面上，我们必须首先承认大学的校长是一个重要的职业，而职业就涉及其职业的素养问题，根据校长的职业素养进行大学校长的遴选。实际上，对于大学校长的职业素养，并没有统一的概念，每个大学都有各自遴选校长的标准。但是，共同之处在于选择大学校长的指导思想是其必须是个学者，是教育家以及治理方面的专家。而在遴选的过程中，要选择最有思想、修养、智慧、情怀以及经营管理能力的人。 　　在高度教育国际化背景下，大学校长除了要有一般大学的任职标准外，有一条最重要的标准就是：校长必须要有国际化的视野，敏锐的眼光，了解时代的要求，敢于变革；要高瞻远瞩，既把握国际社会发展的趋势，又掌握时代、市场对大学的要求，要适时恰当地调整办学方向，制定符合时代潮流的发展目标，采取行之有效的措施。 　　三、高等