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中国钢琴梦实现与展望 　　钢琴传入到我国至今已有一百多年，最初只出现在大雅之堂，为极少数人所了解和拥有。中国人为实现自己的钢琴梦经过几代人的不懈努力，如今是家喻户晓，钢琴已进入 普通百姓家。 　　五、六十年代，一批优秀的中国青年钢琴家先后在国际重大钢琴比赛中获奖，他们是：傅聪（1954年肖邦比赛第三名），刘诗昆（1956年李斯特比赛第三名，1958年柴可夫斯基比赛第二名），李名强（1958年埃涅斯库比赛第一名、1960年肖邦比赛第四名），殷承宗（1962年柴可夫斯基比赛第二名）。还有周广仁、李瑞星、洪腾、鲍蕙荞、李其芳、李淇等人先后在国际比赛中获奖。 　　文革十年，中国的钢琴演奏和教学基本中断。 　　1976年恢复高考后，教育事业迎来了生机盎然的春天。特别是改革开放以后，众多的能人志士有机会走出国门，到欧美，到钢琴音乐的发源地去学习深造，汲取营养、开阔视野，中国的天才学子已经溶入世界钢琴演奏和教学的大环境中。 　　八十年代，新一代的中国青年钢琴家在国际比赛中获奖：诸大明（1981年范?克莱本比赛第六名），李坚（1981年玛格丽特?隆比赛第二名），许斐平（1983年鲁宾斯坦比赛第一名，1984年奥赛西比赛第四名），杜宁武（1985年悉尼比赛第一名），孔祥东（1987年柴可夫斯基比赛第七名，1988年吉娜?巴考尔比赛第一名），许忠（1988年玛利亚?内尔斯比赛第一名）。他们的成绩让改革开放的中国重新走上世界舞台。 　　九十年代后，一大批高水准的中国青年钢琴演奏家在国际各大钢琴赛事中纷纷获奖，其数量之多无法逐一列举。最具代表性和影响力的是2000年第十四届肖邦国际钢琴比赛，中国选手李云迪获得第一名，陈萨获得第四名，并双双获得波兰舞曲最佳演奏奖。这是中国人首次获得“肖邦”这种重大国际比赛的最高名次奖项；是首次两名中国选手在肖邦比赛中同时获奖，并且他们出自同一位中国教授门下；是十五年内（即连续三届比赛中）唯一的世界“肖邦第一”；是历届肖邦比赛最年轻的（刚满18岁）的金奖得主。 　　在2009年第13届范?克莱本国际钢琴比赛中，来自中国的选手张昊辰摘得金奖桂冠，取得如此多的骄人成绩，标志着几???中国钢琴艺术家、教育家经过一个世纪的顽强进取和不懈努力，其教学及表演艺术的整体水平已经跻身世界一流行列。著名钢琴演奏家郎朗的国际影响力，足以让世界为中国竖起大拇指。他的成就与辉煌已经属于全世界。 　　近年来，“中国国际钢琴比赛”和“上海国际青年钢琴比赛”的品牌创办，在中国乐坛开辟了国际钢琴表演盛会的大舞台，来自世界各国的优秀选手在这里竞技交流，极大的提升了中国钢琴界在国际乐坛的地位。对推动音乐事业发展意义重大。 　　中国的钢琴教学有属于自己完整的、科学的训练体系。这种体系是建立在认真学习和借鉴优秀的西方音乐文化同中国民族艺术文化精髓相结合的基础上，是东西文化交融的产物，中国的钢琴教育家破解了击弦乐器的演奏奥秘，在追求声音质量上下足了功夫。无论从技术和音乐艺术层面，中国的钢琴教育不仅准确地把握着世界钢琴教学最前沿的教学理念和方法，同时注意借鉴传统国画、书法、唐诗宋词、戏曲等中华民族文化的艺术精髓并加以融会贯通。我们的学生从起始阶段，潜移默化地受到母语文化艺术的感染、渗透与熏陶，中国学生扎实的基本功和良好的音乐感受力受到大师和专家们的称赞。从傅聪、殷承宗、刘诗昆、郎朗等著名中国钢琴演奏家的气韵风格上，可以感受到他们的演奏充满诗的情怀，画的意境，书法的逆入平出收笔藏锋，戏曲行腔的起承转合抑扬顿挫，透发着迷人的律动和神韵，我们的演奏家、教育家，总是能从西方“三位一体”的哲学思辩和中华民族五千年历史文化渊源中寻找到出处，演译出完美独特，沁人心肺的华美乐章。他们在音乐会上的演奏，常有突发灵感的神来之笔！让人感受到音乐艺术瞬间之奇妙。 　　美国柯蒂斯音乐学院院长、著名钢琴家、教育家盖?格拉夫曼先生说：“在二十年内，中国音乐上达到的水平，其他国家五十年才能达到。”大师先生如此高的评价是对我们寄予的厚望。中国的钢琴教育事业还有很长的路要走，我们要用事实来证明大师的话不是溢美之词，而是睿智的真知灼见。 　　中国钢琴事业发展的历史相对较短，同欧美音乐大国相比仍存在一定差距，还要经历漫长的磨练和经验的积累。首先，专业院校要重视室内乐课程，加强对学生合奏、重奏的基础训练。如果你能弹好室内乐，你就一定能演奏好协奏曲。要鼓励我们的学生多参加专业比赛和演出活动。虽然许多比赛并不一定说明什么，而且最好的演奏家也经常是赢不到比赛的，但比赛仍是一个很好的学习与交流机会，至少你为参加比赛所准备的全套三轮或四轮曲目完全要达到公开演奏的水平，这对演奏者的能力、意志、耐力都是巨大的考验，你会尽一切努力加倍的练琴，进步和收效是显而易见的。无论你是否赢得比赛，但演奏水准一