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为了班主任幸福人生 　　论坛主持人 　　陈晓文(武汉小学副校长) 　　功勋班主任 　　桂贤娣(武汉市汉阳区钟家村小学) 　　陈#8195;红(武汉小学) 　　王晓静(武汉市将军路中学) 　　李帮武(武汉市第十一中学) 　　魏志平(武汉市第四十九中学) 　　潘美元(武汉市新洲区第一中学) 　　刘#8195;芳(武汉市育才小学) 　　周启道(武汉市蔡甸区大集中学) 　　姬振红(武汉市第二聋校) 　　胡#8195;?(湖北省武昌实验小学) 　　与会专家 　　叶显发(湖北大学副教授) 　　王一凡(武汉市教科院教科所德育研 　　#8195;#8195;#8195;#8195;究室主任) 　　谈宇贤(武汉市?口区教育局副局长) 　　 　　坚守的情怀 　　 　　看到坚守这个词,就会让人感受到一种崇高的精神力量。然而,在现在这个躁动的社会中,人们似乎都有着一颗善变的心,还有多少人的行为能用“坚守”来形容?这的确是一个耐人寻味的话题。不错,现代世界是一个市场的世界,我们不能脱离这个世界去寻求个人的生存和发展,这是一个事实。但是,这不是全部事实。我们同时还生活在历史的积淀和文化的建设中,生活在自己唯一的一次生命过程中。所以,对于我们的行为,我们不能只用交换价值来衡量,而应有更加开阔久远的参照系。我们要有所坚守,坚守那些永恒的人生价值。或许,坚守很多时候都意味着寂寞、奉献和牺牲,但坚守更意味着自由、幸福和优秀。成功的人必然懂得坚守、有所坚守。当然,坚守的背后更需要一种力量的支撑。 　　我们都知道,班主任是教师这一职业中最辛苦的角色,很多教师都不愿意从事班主任工作。然而有人却愿意坚守、也坚守住了班主任的责任。 　　武汉市第十一中学的李帮武老师在39年的教师生涯中做了35年班主任。在被问及究竟是什么力量让他坚守了一万两千多个日日夜夜时,李老师动情地讲了两件事情。 　　读小学三年级时,因家庭困难,李老师面临辍学。他的班主任潘老师去家访,当着他的面对他母亲说:“一定要让他读书,他将来是一个好老师。”就是这句话,激励了李帮武老师五十年。 　　另一番感动来自于李老师的学生。一次学生聚会,李老师赶到聚会地点,刚坐下,一位??军官领着一个小男孩儿走进来。她要孩子在李老师面前跪下,说:“这是李爷爷,是妈妈的高中班主任。不是爷爷,你妈上不了大学,你代我给爷爷磕几个头。”李老师一下子懵住了,赶快一把拉起孩子,说:“我一生还没有受过如此大礼。”李老师细细观察,终于认出了这个学生。多年前的高考前一天晚上,李老师刚准备休息,突然听到了敲门声。拉开门一看,是这个女学生,她满头是汗,泣不成声,说:“同学们都睡了,可我一点睡意都没有,明天肯定考不好,我不想考了。”李老师强压内心的慌乱,表面平静地说:“你不就是睡不着觉么,我有办法。”李老师拿出咽喉片,递给她三片,说:“这是昨天,在上海的学生给我母亲带回的高效无毒的安眠药,含一片即能入睡。”这三片“安眠药”安慰了这个学生,使她顺利地参加了考试。 　　小学班主任的一句话给了李老师最大的支撑,让他一直坚持着、坚守着。学生的成就与感恩,更让李老师深深地体会到班主任身上重大的责任。培养接班人,关系到国家的强盛、民族的兴衰;一个学生可能就是一个家庭甚至一个家族的全部希望;班主任的一言一行可能影响一个孩子一生的成就与幸福。 　　武汉市将军路中学的王晓静老师是一名农村学校的班主任,工作环境和生活条件相对更艰苦一些。她的爱人是一名戍守云南边防的军人,长年不在家,家中有年近90的父母,体弱多病的孩子……就是在这样的境遇下,王晓静老师在班主任这个工作岗位上一干就是19年。王老师坦言,很多时候她也徘徊过、苦恼过、倦怠过,打过退堂鼓。但是,这19年一路走来,又有许多往事令人难以忘怀,有许多学生令人牵挂,有太多的感动令人回味。 　　一次王老师生病动了手术,一位贫困生的妈妈把鸡汤送到王老师的床前,声音哽咽地说:“王老师,我们对不住您啊,没有你,哪有我孩子的今天,你是因为孩子们才累病的……”看着家长,王老师流泪了,要知道那炖的可是他们家唯一一只下蛋的老母鸡啊! 　　还有一次,一个学生托同学带给王老师一封信,信上说:“对不起,王老师,家里实在没有钱,今后也负担不起我读书,我不想读书了,我要出去赚钱帮家里还债。”看完信,王老师连夜家访。她深一脚浅一脚地走过泥泞的田埂来到学生家,顾不上满身的泥巴,就和一脸无助的学生母亲进行沟通交流。精诚所至,金石为开,王老师终于说服了家长与学生。离开学生家时已经很晚,由于道路泥泞,王老师连人带车摔入了水沟。尽管那时工资不多,王老师还是为这个学生垫付了学费。学生重返校园,并且学习越来越刻苦,成绩一天比一天优异……这使王老师心中有一种说不出的欣慰。 　　王老师说,班主任工作的确