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充分发挥人民教师“立德树人”重要作用 　　党的十六大以来，胡锦涛同志站在时代和全局高度，从实施科教兴国战略和人才强国战略的实际需要出发，对教育事业和教师工作给予了极大的重视和关怀。同时，党和国家尊师重教，以身作则，采取多种措施，全面提高教师素质，切实加强教师队伍建设，不断提高人民教师的政治、经济和社会地位，大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统，充分发挥人民教师在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人中的重要作用。 　　 　　一、要充分认识加强教师队伍建设的重要性和紧迫性 　　 　　国将兴，必贵师而重傅！2006年8月29日，胡锦涛同志在主持中共中央政治局第三十四次集体学习时强调指出：“推动我国教育事业发展，必须充分发挥广大教师的重要作用。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，全面提高教师素质，切实帮助教师特别是农村基层教师解决工作生活中的实际困难，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。” 　　从上述论述中可以看出，建设社会主义现代化强国，大力发展我国教育事业，必须高度重视教师队伍建设。今天，在全面建设小康社会、积极构建社会主义和谐社会的历史时期，深入学习领会胡锦涛同志关于新时期教师的重要论述，我们更加强烈地意识到党中央的重托和教育工作者的崇高使命，倍感加强教师队伍建设的重要性和紧迫性。 　　1.加强教师队伍建设是建设创新型国家、提升我国国际竞争力的时代要求 　　当今世界正在进入知识不断创新、科学技术突飞猛进和经济全球化的时代。世界各国都把提高创新能力作为增强综合国力和核心竞争力、赢得国际竞争主动权的重要战略手段。2006年6月5日，胡锦涛同志在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上指出：“建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才。”而要培养适应时代要求和社会主义现代化建设需要的各级各类创新型人才，教师是关键。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。面对我国走新型工业化??路、加快推进社会主义现代化建设进程，提高自主创新能力，全面建设小康社会和创新型国家的新形势、新任务，迫切需要进一步加强教师队伍建设，使广大教师更好地肩负起培养高素质人才的历史重任，为知识创新、技术创新和制度创新做出更大贡献。 　　2.加强教师队伍建设是推动教育事业全面、协调、可持续发展的必然要求 　　改革开放以来，我国的教育事业取得了长足的发展，九年义务教育基本普及，职业教育取得较大发展，高等教育迈入大众化。要满足人民群众对于优质教育资源日益增长的需求，构建学习型社会和终身教育体系，必须全心全意依靠人民教师这支队伍。当前我们要着力完成好普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、切实提高高等教育质量三大重点工作任务。而要完成这三大任务，教师是动力之源，是关键所在。比如，当前备受社会关注、与人民群众切身利益密切相关的“择校热”问题，其实是择教师、择好教师，突出反映了优质教育资源需求与供给不足的矛盾，无不直接或间接地与教师质量和水平有关；再比如，我国高等教育进入大众化阶段以后，人民群众更加关注高等教育质量问题；大力发展职业教育，也需要既有较高理论基础又具有较高技能的“双师型”教师。解决这些矛盾，根本的举措还是要培养出更多优质教师，并合理配置教师资源，坚定不移地建设好人民教师队伍。 　　3.加强教师队伍建设是提升教师队伍素质，全面实施素质教育的迫切要求 　　近些年来，在党中央、国务院的高度重视下，我国教师队伍建设取得了突出成就，教师队伍的整体素质不断提高，涌现出许多模范教师，他们的生动事迹感人至深，但教师队伍建设还面临不少困难和问题。有的教育行政部门和学校办学思想有待进一步端正，师范教育出现了被弱化的倾向，一些教师的素质不能适应实施素质教育的要求，教师队伍的专业结构、年龄结构有待进一步优化等。目前，虽然基础教育领域的教师数量基本上是满足的，但结构性的缺员仍然不少，比如高中教师、中西部地区教师、农村地区教师还是不够的，甚至短缺现象还比较严重。同时，现在社会上对教育的指责比较多，社会上不尊重教师的现象也时有发生，使得教师感到压力很大，这也影响到很多优秀青年不愿意报考师范院校，不愿意从事教师这个职业，在一定程度上阻碍了素质教育的推进。但是，如果我们广大中小学教师素质教育理念先进、教学方法科学，就会使学生轻松学到知识，同时培养出创新精神和实践能力。所以，推进素质教育，提高教育质量，首先还是要提高教师队伍的素质，将教师队伍建设提高到一个新的水平。 　　 　　二、弘扬尊师重教的良好氛围 　　 　　感恩教师，尊师重教，一直是我们中华民族的传统美德。党和国家都非常重视教师在教育过程中的基础性作用。胡锦涛同志深切关怀人民教师