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加强职业院校共青团工作若干思考 　　［摘要］“共青团担负着教育青年、团结青年、带领青年的重要职责，如果不能为青年提供切实有效的服务，团的组织就会缺乏凝聚力，就谈不上教育青年”。作为职业院校的一线教育管理者，我深感责任重大。如何做好共青团工作，承担职业院校人才培养，引发了一些思考。 　　［关键词］职业院校；共青团工作；德育 　　［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2012）03－0194－02 　　一、要明确工作定位点 　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：支持工会、共青团、妇联等人民组织的团体按照章程开展工作，参与社会管理和公共服务，维护群众合法权。明确了共青团工作的合法性和使命感。职业院校共青团工作应紧紧围绕学校党政中心开展工作，积极争得学校领导、系部领导的大力支持，充分体现党有号召，团有行动，真正起到学校党委的助手作用。共青团干部在实际工作中，要找准团干部的工作定位，明确自己的工作职责和根本职能，引导学生自我管理，主动参与学生管理，振臂一呼，万千响应，巩固团组织的战斗力、生命力、影响力，以促进学校的良性发展。 　　二、要制定工作突破点 　　职业院校学生是我国未成年人的重要组成部分，是我国未来产业大军的重要来源。他们的思想道德状况如何，直接关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来。因此，加强和改进学生思想道德教育，开创德育工作新局面成为当前团组织工作的突破点，思想教育任重而道远。 　　“没有爱就没有德育，没有责任就做不好德育”。江苏省五年制高职院校的学生是初中毕业生，正处于思想成长阶段，这个阶段的学生具备朝气蓬勃、思维活跃、接受新事物快等优点，但同时也存在着适应能力较弱、接触社会不多，处理问题片面激进等弱点。共青团工作就是将这个群体中的优秀者吸纳到团的队伍中，明确自己的工作职责与职能，引导他们积极响应学校党委号召，主动做好党的助手，积极参与系部学生管理，作为全体学生四字管理的标兵和表率。工作中，我们既要了解学生的点滴生活，倾注更多的爱去关心学生、爱护学生，做学生的良师益友，还要指导学生会、社团等自治组织，针对学生特长、专业特点、兴趣爱好、热点问题开展喜闻乐见的思想道德教育活动，不断提高他们的思想认识和精神境界。做到从学习成才、择业交友、健康生活等方面切实帮助学生解决实际困难，用百分之百的热情去解决百分之一的问题，在学生工作的一线更好地发挥共青团的作用。 　　三、要创新活动连接点 　　“校园文化是学校实施教育管理的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。”学校充满高雅的文化品味，会大大提高学生的文化修养，最终有利于学生的全面发展。丰富多彩的第二课堂活动作为校园文化的有效载体是学生学习知识、建设优秀校园文化、形成优良校风的重要渠道，也是学生成长、成才不可或缺的有效实践环节。共青团的工作离不开活动，通过活动，学生可以发挥特长、锻炼能力、提升素质、增强自信，进而找到方向。作为管理者，我们需要创新活动形式，运用新的活动载体，进一步开展特色鲜明、符合学生职业特色的第二课堂活动，寻求活动连接点，彰显健康向上的校园文化。 　　利用党课、团课知识，对一些重点、热点问题采用专题讲座、辩论等方式，引导学生正确认识历史和现实、社会与人生、历史使命和社会责任。充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二九运动纪念日等重大节日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，使学生从活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。 　　以学生会、社团联合会等组织为平台，充分发挥学生干部的主动性和创造性，扶持、鼓励、引导适合学生发展的各类社团活动，积极打造校园文化品牌，进而形成活跃、丰富、健康的校园文化氛围。学生干部是学校思想政治教育工作的主力军，是学校良好学风的带头人和繁荣的校园文化的具体组织者、实施者。作为管理者，我们应该充分发挥学生干部的模范带头作用，组织策划一些学生喜闻乐见的系列特色活动，让学生干部在活动中扮演“主角”，为学生干部的“四自”教育提供舞台，通过活动自觉地树立正确的人生观、价值观、世界观，形成高尚的人文精神和自主意识，最终实现“自我教育”。 　　以专业学习为引导，鼓励学生积极参加各类与专业相关的比赛和社会实践活动，形成校内外结合的学生素质拓展计划。在校内，通过开展专业技能大赛、设计大赛，巩固学生的专业理论知识，培养学生业务动手能力和实践创新意识；在校外，通过校企合作的桥梁，尝试建立学生校外素质拓展基地，从社会实践基地、青年志愿者基地等方面，开拓渠道，创新方式，进一步提高学生分析和解决实际问题的能力，推动学生步入社会积累实践经验。 　　抓住学生时代特点，合理运用网络载体，建设团的新阵地。在信