叶圣陶先生与20世纪30年代《中学生》杂志(上).docVIP

叶圣陶先生与20世纪30年代《中学生》杂志(上) 　　把大量精力投入到青少年报刊图书的编辑出版工作中，可以视为叶圣陶先生为实现自己教育理想而进行的努力。1931年1月，叶圣陶辞去商务印书馆的职务，到开明书店当协理，主编《中学生文艺》和《中学生》杂志。《中学生》杂志创刊于1930年1月，起先由夏?尊主编。《中学生》杂志自始就像和煦的春风，薰沐着广大的读者。自1931年3月号（总第13号）起，改由叶圣陶主编。叶圣陶在介绍辞中说，《中学生》是“为中学一切利益而努力的刊物”。他“每天看几十封来信”，从而能准确地“把握住青年人的情绪和需要”，使《中学生》“紧密地渗透在那个时代青年人的生活、知识与思想当中”（王天一《你所知道的自己》，刊《中学生》1946年8月号）。 　　数以万计的学生家长把《中学生》称为“子弟杂志”，把主编《中学生》的夏?尊和叶圣陶称为中学生的“保姆”；青年学生把《中学生》作为“课余良伴”，把夏?尊和叶圣陶推崇为他们最敬佩的良师益友。叶圣陶以《中学生》为园地，给“数以万计的中学生”提供精美的精神食粮；又以《中学生》为课堂，指导青年学生“怎样学习，怎样做人，怎样了解时事，怎样认识我们民族的危机和将来努力的途径”（觉民《我和〈中学生〉》，刊《中学生》1946年1月号），懂得如何去“爱”，如何去“恨”。 　　 　　一、《中学生》的“文章病院” 　　 　　1932年2月号《中学生》开设了“文章病院”专栏，给“有病”的文章“一字一句的来下诊断治疗的工夫”“把文病指示给初学作文的人，叫他们不要重蹈覆辙”（霜香《文病技谈》，刊《中学生》1947年1月号）。叶圣陶在《〈文章病院〉规约》中说：“本院只诊治病患者本身――文章，对于产生文章的作者绝不作任何评价，毫无人身攻击等卑劣意味。” 　　首批“收容”诊治的“病患者”包括《第一号病患者――辞源续编说例》《第二号病患者――中国国民党第四届第一次中央执行委员会全体会议宣言》《第三号病患者――江苏省立中等学校校长劝告全省中等学校学生复课书》。 　　杂志出版后反响热烈。1933年1月号《中学生》又收容了第二批“病??者”，即《第四号病患者――今后申报努力的工作》。叶圣陶在这一期的《编辑后记》中说： 　　去年本志二月号曾刊载“文章病院”一次，颇得到读者界的赞许。说，“国文教师因为学生的文卷太多，总不能像这样仔细批改；而学生的文字确需要这样仔细批改，使他们知其然又知其所以然；否则第一回错了，经先生改正，第二回还是错，大家白费心力。‘文章病院’里所批改的文字诚然不是学生写的；但学生知道了人家的错误，又知道了这些错误应该怎样改正，到自己动手的时候，也就不会犯这些错误了。‘文章病院’功德无量呀！”听到这样的赞许，我们一方面感到惭愧，一方面更欲奋勉。只因琐事较多，又恐引起误会（我们录人家的文字原不过取来作例，若被认为别有用心，岂不就引起误会了？）所以不曾续作。但是，读者来信要求续作的事实在太多了；我们对他们差不多负有一种责任，再不能贪图省事，顾虑旁的。于是，“文章病院”又在这一册里出现了。以后虽未必能每期都有，但决不致像去年那样间断到八期之久，这是可以预告的。 　　《编辑后记》重申了《〈文章病院〉规约》中只“诊治”文章的“病状”，纯属“写作技术”的思想。1933年5月号《中学生》收容了第三批“病患者”，即《第五号病患者――初级中学国文教本编辑条倒》和《第六号病患者――禁运军火案》。 　　“文章病院”收容的这六位“患者”，叶圣陶“诊治”了其中的三位，即《第一号病患者――辞源续编说例》《第二号病患者――中国国民党第四届第一次中央执行委员会全体会议宣言》《第四号病患者――今后申报努力的工作》。给文章“治病”，不可能不牵及到“作者”。语言问题归根结底是思想问题。在“诊治”国民党四届一次全会《宣言》时，叶圣陶抓住“病患者”欲盖弥彰、不能自圆其说的地方，寻根刨底，揭开“病”因。1931年12月23日，国民党召开了中央四届一次全会，全会的《宣言》在谈到“党”的任务时说： 　　“一致对外”为本党与全国人民共同之呼声。大会认为尚有急需注意者。国内生产日渐衰落。因生产衰落而社会经济逐渐崩溃。因社会经济逐渐崩溃而失业日多。因失业多而赤匪之焰张…… 　　很显然，这段话是当年国民党政府“消极抗战”的辩护词，也是实行“军事围剿”和“文化围剿”的动员令。叶圣陶从写文章的常识这个角度出发，从《宣言》前后不连贯之处切入，揭露《宣言》的实质。他在“诊治”时说： 　　这里“国内生产日渐衰落”一语非常突兀。要说“日渐衰落”，前面就不能不说出原因，下文说“逐渐衰落”，说“日多”，说“更益衰落”，前面都说出原因，便是明证。再设一个譬喻：遇见一个朋友，突然对他说道，“我的身体日渐衰弱”，朋友必将问道，“为什么呢？”这就因为没