基于价值链分析高校战略成本管理研究.docVIP

基于价值链分析高校战略成本管理研究 　　摘要：本文以价值链分析为基础，对我国高校战略成本管理进行了初步研究。价值链分析、成本动因分析、战略定位分析构成了战略成本管理的基本框架。以此为依据，本文具体分析我国高校战略成本管理现状，并给出了相关建议，希望能够起到抛砖引玉的作用，以期后来学者在高校战略管理方面做出更全面完善的研究。 　　关键词：高校；战略成本管理；价值链分析 　　1相关概念 　　1.1价值链 　　哈佛大学商学院教授迈克尔?波特最早于1985年在其所著的《竞争优势》一书提出了“价值链”的概念。波特认为，企业是一系列与产品有关的活动的集合体，包括设计、生产、销售、发送和辅助等。企业的价值创造就是在这一系列的活动中逐渐形成的。这些活动可以分为基本活动和辅助活动。基本活动包括了内部后勤、生产作业、外部后勤、市场和销售、服务等；相对应的，辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等。发展的价值链观点则引入了“作业”这一概念。每种产品或服务从最初的原材料投入到最终的消费，需要经历一定的既相互独立又相互联系的活动，这些活动的载体就成为作业。每一作业都要消耗一定的资源，同时形成一定的价值添加，转移到下一作业，直至最后通过顾客的认知实现企业的收入，这种价值传递系统成为价值链。 　　价值链分析是企业进行战略成本管理的重要工具之一。企业每一项成本都能够分摊到相关的价值活动之中。价值链分析可以衍生出企业的发展战略，并且该战略将会对企业的成本管理方式产生重大的影响。价值链分析一般区分为内部价值链分析和外部价值链分析。外部价值链分析又可以区分为竞争对手价值链分析和行业价值链分析。 　　1.2战略成本管理 　　战略成本管理是指从战略的角度来研究成本形成和控制的思想。所谓战略成本管理就是以战略的眼光从成本的源头识别成本驱动因素，对价值链进行成本管理，即运用成本数据和信息，为战略管理的每一个关键步骤提供战略性成本信息，以利于企业竞争优势的形成和核心竞争力的创造。 　　战略成本管理的基本框架战略成本管理是指管理人员运用专门方法提供企业本身及其竞争对手的分析资料,帮助管理者形成和评价企业战略,从而创造竞争优势,以达到企业有效地适应外部持续变化的环境的目的。价值链分析、成本动因分析、战略定位分析构成了战略成本管理的基本框架。 　　2高校战略成本分析 　　2.1高校价值链分析 　　价值的牺牲即是一种成本，最终表现为对于资金的投入和消耗。就高校而言，其价值就在于相关的教学科研成果被社会接受，因而成本得到了偿还。高校价值链是指高校按照教学科研等具体活动按照一定的教育规律为了生产适应社会需要的有价值的产品或服务而发生的诸多价值创造活动。高校价值链分析，即从分析高等教育市场、高校设计、高校目的及其需求等入手，而后相应地产生一整套高校运行系统，创造出更多的顾客和更多的效益。 　　由于高校属于教育组织的特殊性，高校价值链具有其独具的特殊性。体现在：（1）高校价值链的产出产品主要是教育服务，学生既作为教育活动的主体也作为教育活动的客体，具有主观能动性。不同于企业的生产活动，其产品一般是物质的价值转化形态，不具有主观意识。（2）高校价值链内基本活动和辅助活动与企业价值链内的相应活动差异较大。高校价值链的作业链是平行关系；而企业价值链的作业链是不可逆转的顺序关系。（3）高校价值链的存在是以满足社会对人才的需要为前提的，是以社会效益为基础的，而企业则是以经济效益作为其目标，二者的性质有着根本区别。 　　同企业价值链分析一样，高校内外部也存在着种种价值链联系，包括高校内部价值链分析和高校外部价值链分析。 　　1）高校内部价值链活动主要包括与教学科研有关的基本活动和日常运营有关的辅助活动。 　　表1高校内部价值链 　　 　　 　　①教学基本活动：招生是高校生源的最主要来源;教学是培养学生的主要环节；就业指导是将高校教育成果推向社会的有利武器。 　　②科研基本活动：项目申报是整个科研过程的开始；组织实施是组织相关科研人员进行具体的科研实验；成果鉴定即对科研成果的评价过程；成果转化推广是指将科研成果应用于实践，以带动生产力的发展和科技的进步。 　　③高校内部价值链的辅助活动主要由基本建设管理、设备资产管理、人力资源管理、日常运行管理四条作业链构成，辅助高校两大基本功能的实现和六项基本活动的实施, 并以相关服务和设施来相互支持。 　　2）高校行业价值链分析主要涉及三大主体：政府、企业、社会；纵向价值链管理主要解决企业的产业定位问题，如产业的进入与退出等；高校竞争对手价值链是指那些与本校办学定位相同或相近的高校的价值链。 　　2.2高校成本动因分析 　　成本动因，顾名思义，是指引起一个项目活动的成本发生和变化的原因。分析成本动因