徐玉凤 电大教师情怀.docVIP

徐玉凤 电大教师情怀 　　爽朗的笑声，火红的风衣，见到徐玉凤，浓烈的热情便扑面而来。作为河南电大一名普通教师，徐玉凤25年来一贯保持着这样的激情，对学生、对事业，对教学。 　　她曾这样阐述心中的教师理念：教学与人文相结合，具备母爱之心，公正善良之心，苦乐分享之心。“三心”里面，凝聚着她对这个职业全部的爱。 　　 　　专业精神 　　 　　“这就是上课的老师?一个小丫头呀。”这是徐玉凤第一次走上河南电大讲台时，学员们对她的初步印象。 　　1986年，徐玉凤从郑州大学经济系毕业，一辆当时很上档次的前苏联生产的伏尔加轿车将她和她的行李，从郑州大学直接拉到河南电大的家属院，放好行李就被领到了办公大楼。从此，徐玉凤开始了自己的成人教育生涯。 　　徐玉凤记得，参加工作的第一个学期，她的任务主要是备课，到基层电大分校搞调研。在条件艰苦的基层分校，听着分校老师和学员们的介绍，徐玉凤从对成人教育一无所知，到深刻了解了电大教育的重要作用。她还记得在许昌电大，一名学员听说省电大来了老师搞调研，特地跑来对她说：“电大圆了我的大学梦。”这句话让徐玉凤感动不已，牢记至今。她一下子明白了电大的价值，也感到了自己的责任。 　　回到省电大，即将踏上讲台之前，领导又对她和同期毕业的大学生说了一句话：“以后就靠你们这批人办电大了。”一边是业务上的要求，一边是对理想的期许。徐玉凤揣着这两句话踏上了电大讲台。虽然那时她比班里大多数学员年龄都小，讲起课来却毫不含糊。她主讲的会计专业课程本身就是一门实践性很强的课程，学员又都是各个领域的在职人员，对理论结合实际的要求更高。怎样把理论与实际更好地结合，化繁为简，让学员们真正学有所用，徐玉凤没少下功夫。学员们都惊讶于这个小老师怎么对业务这么熟!明快，易懂是学员们的普遍反响。徐玉凤曾经碰到过一名学员，旁听了一个上午的课之后，找到校长非要转到徐玉凤的班上。 　　看金融方面的书，不停地找那些在金融领域工作的同学聊行业形势，专业动向，还自己总结出会计，统计，金融方面的问题跟学员们探讨，25年来，徐玉凤??后讲授过成本会计，统计学原理，基础会计会计模拟实验等课程，不论是普通教师还是现在已经成为教授，孜孜不倦地钻研都是徐玉凤须臾不敢忽视的工作。 　　2004年，徐玉凤作为高级访问学者，到上海财经大学学习一年。这一年，她42岁。虽然已是一名教授，徐玉凤却永远不满足自己已有的知识储备。整整一年时间里，图书馆，食堂，宿舍是她一成不变的生活轨迹，留给老师和同学的永远是背着双肩书包，行色匆匆的背影。 　　 　　责任感 　　 　　四月的郑州，气温已经达到了20多度，徐玉风的手上，却仍旧有一块冻疮的伤疤。这是刚刚过去的2009年冬天，她到河南省叶县电大为学生进行辅导时留下的痕迹。2009年12月18日，中原的隆冬，寒气袭人，为支援贫困县教学，徐玉凤从郑州驱车启程来到叶县。徐玉凤以省电大教授的身份来支援贫困县电大的教学，无疑让叶县电大的老师们受宠若惊，可是，徐玉凤却说：“我是从基层教学一线走出来的，现在也还在一线教课，我对学员有特殊的感情，只要一讲课我就来精神了!到叶县电大，是我自己要求来的。” 　　在叶县电大，徐玉凤开始了为期三天的援助教学。在这三天时间里，她争分夺秒地进行了成本会计、统计学原理，基础会计三门课程的集中辅导，精湛的讲授将那些平时不来上课的学员都吸引过来了。她把书本里枯燥无味的陈述、公式的罗列，在课堂上用浅显易懂的例子加以说明，使学员―下子豁然开朗。这三天她每天都从早上八点半工作到晚上八点，不知疲倦，叶县电大特意为徐玉凤教授买的电暖风机，还被她放在了学员身边。叶县电大的领导和学员们都感动不已，特意写了一封感谢信《情系学员》寄给省电大。 　　“将有限的能量发挥到最大，将有限的资源应用到最广的范围，这是我的责任。徐玉凤一直都很谦虚，却把。责任”二字看得很重，时刻放在心上。 　　2005年，徐玉凤在全省电大系统内率先组织会计系近20名教师对《成本会计》课程进行集体备课，对这一课程按章节一个问题一个问题地进行了探讨，最后形成了统一的教案和PPT。这项工作获得了2006年中央广播电视大学第二届“教学创新奖”。在我国高等教育一直沿用的“个体备课、个体授课，教师之间相互封闭“的教学模式中，打破“单打独斗”的教学常规，徐玉凤此举无疑令人惊叹。其实，这是她经过长期的实践和观察后提出的创新之举。在教学过程中，徐玉凤发现，随着学员知识结构的多元化，相对封闭的教学模式已经不能很好地满足学员的需求。她还发现，在电大系统内，随着青年教师的加入和基层电大的条件限制，对有些课程的理解和讲授还有很大的提升空间，如何发挥省级电大的龙头作用，把经验传下去，集思广益把教学问题解决掉，使各地电大与省电大要相互取长补短、共同提高，共同发展，已经刻