单项式乘以单项式学案课件教学.pptx

单项式乘以单项式定西市安定区周家庄学校：孙云珍学习目标：1、经历探索单项式乘法运算法则的过程，能熟练地正确地进行单项式乘法计算。2、培养归纳、概括能力，以及运算能力。记住:底数不变，指数相加。1、同底数幂相乘：式子表达：am · an =am + n 底数不变，指数相乘。2、幂的乘方：式子表达：(am)n = amn 等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得幂相乘。3、积的乘方：式子表达：(ab)n =anbn注：以上 m，n 均为正整数判断并纠错:并说出其中所使用的性质名称与法则×m5①m2 ·m3=m6 ( )②(a5)2=a7( )③(ab2)3=ab6( )④m5+m5=m10( )⑤ (-x)3·(-x)2=-x5 ( )×a10×a3b6×2m5√问题 1：光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？分析：距离=速度×时间；即（3×105）×（5×102）；怎样计算（3×105）×（5×102）?地球与太阳的距离约是：（3×105）×（5×102）=(3 ×5) ×(105 ×102)=15 ×10７=1.5 ×108（千米）(1)解：例1相同字母的指数的和作为积里这个字母的指数==各因式系数的积作为积的系数只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的一个因式单项式乘以单项式的结果仍是单项式.(2)例1单项式乘以单项式的法则？解：原式各因数系数结合成一组相同的字母结合成一组对于相同的字母，用它们的指数和作为积里这个字母的指数系数的积作为积的系数对于只有一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式注意符号单项式与单项式相乘法则:(1)各单项式的系数相乘;(2)底数相同的幂分别相乘,用它们的指数的和作为积里这个字母的指数，(3)只在一个单项式因式里含有的字母, 连同它的指数一起作为积的一个因式.例2 计算P145：(1) (-5a2b)(-3a); (2) (2x)3(-5xy2).解:(1) (-5a2b)(-3a)= [(-5)×(-3)](a2?a)b= 15a3b(2) (2x)3(-5xy2) =8x3(-5xy2) =[8×(-5)](x3?x)y2 =-40x4y2解题格式规范训练计算:① (-5a2b3 )·(-4b2c);②(2x)3(-5xy2)解:①(-5a2b3 )·(-4b2c) =[(-5) ×(-4)] · a2 ·(b3 ·b2) ·c=20 a2 b5 c②(2x)3(- 5xy2)=8x3 · (- 5xy2)=[8 ×(- 5)] ·(x3 ·x) ·y=- 40x4y2注意:例3 计算(-2a2)3 ·(-3a3)2观察一下，多了什么运算？讨论解答：遇到积的乘方怎么办？运算时应先算什么?(1)先做乘方，再做单项式相乘。(2)系数相乘不要漏掉负号练习1.细心算一算：(1) -5a3b2c·3a2b=(2) x3y2·(-xy3)2=-15a5b3cx5y8⑴⑵⑶⑷⑸练习2 ：下面的计算对不 对？如果不对，怎样改正？求系数的积，应注意符号；相同字母因式相乘，是同底数幂的乘法，底数不变，指数相加；只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏；若某一单项式是乘方的形式时，要先乘方再算乘法单项式乘以单项式的结果仍然是一个单项式，结果要把系数写在字母因式的前面；单项式乘法的法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。课堂小结 判断正误（附加题）同底数幂的乘法，底数不变，指数相加（1）4a2 ?2a4 = 8a8( ) ×系数相乘（2）6a3 ?5a2=11a5( ) ×求系数的积，应注意符号（3）(-7a)?(-3a3) =-21a4 ( ) ×（4）3a2b ?4a3=12a5( ) ×只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏.（附加题）精心选一选：1、下列计算中，正确的是（ ）A、2a3·3a2=6a6 B、4x3·2x5=8x8C、2X·2X5=4X5 D、5X3·4X4=9X7B2、下列运算正确的是（ ）A、X2·X3=X6 B、X2+X2=2X4C、(-2X)2=-4X2 D、(-2X2)(-3X3)=6x5D（附加题）若n为正整数，且x3n=2,求2x2n ·x4n+x4n ·x5n的值。解： 2x2n ·x4n+x4n ·x5n =2x6n+x9n =2(x3n)2+(x3n)3 =2×22+23 =8+8 =16∴原式的值等于16。教学反思本节课学生的积极性很高，从自行探讨出法则到自己独立应用法则，学生的思维一直处于积