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新形势下高校就业工作模式探索与实践 　　（湖北三峡职业技术学院，湖北 宜昌443000） 　　摘要：新形势下，认真探索高职院校就业工作新模式，是促进大学生顺利就业、建立和谐社会的需要，也关系到高校持续、协调发展。湖北三峡职业技术学院在就业工作方面积极探索与实践：一是抓关键，落实“一把手”工程；二是抓基础，建立“院校两级”就业工作机构；三是抓重点，推出“三级联动”就业统计核查制；四是抓调研，坚持“四项调查”制度；五是抓落实，实施“五化”工程。 　　关键词：高校；就业模式；探索 　　随着招生规模的不断扩大和经济发展对人才需求的变化，大学生就业形势日益严峻。党中央、国务院高度重视，多次强调把促进就业放在经济社会发展优先位置，把解决高校毕业生就业作为工作重点，要求在制定本地区、本校“十二五”发展规划纲要中，把高校毕业生就业工作摆在更加突出重要的位置。国家对高校毕业生就业工作提出了新要求，高校毕业生就业工作机制应当与高校改革发展的实际情况相适应。新的形势和问题，需要我们认真分析和对待，并积极探索就业工作新的模式。本文以湖北三峡职业技术学院在新形势下探索就业工作模式的实践为基础，结合笔者从事毕业生就业指导工作的体会，对新形势下高职院校就业工作模式进行探索。 　　一、落实“一把手”工程是做好就业工作的关键 　　学校毕业生就业工作是一项全局性的系统工程，涉及到学校各职能部门和各二级学院，涉及人才培养工作的各个环节。学校必须高度重视毕业生就业工作，建立有效的工作机制，全面推进就业工作“全员化、全程化、制度化”，才能确保就业工作深入、持续发展。学校成立由校长或书记任组长，分管副院长任副组长，院办、招就处、学工处、教务处、财务处、后勤集团等部门组成的学校就业工作领导小组，加强对全校就业工作的领导、协调、决策、部署，“一把手”亲自督阵，各职能部门密切配合，积极为学生就业提供有利条件。财务处按照国家规定划拨就业经费（不低于当年学费收入的1%），招就处就业工作专职人员应按毕业生人数1∶500配备，保障就业工作的人、财、物??入到位。各二级学院也应成立以院长为组长的学院就业工作领导小组。“一把手”靠前指挥，认真落实学校就业工作各项任务，构建起以学校招就处为主导、各二级学院为主体、各职能部门密切配合的就业工作机制。 　　二、建立“院校两级”就业工作机构是做好就业工作的基础 　　在新形势下，就业工作已成为一项常规工作，各部门要充分认识毕业生就业工作的重要性和艰巨性，切实把促进毕业生就业作为本部门工作的重要部分。就业工作模式必须从“应急型”转变为“常规型”。学校招就处就业人员配备不低于1∶500（按毕业生人数计算）。设立职业指导部、市场开发部、信息管理部、综合服务部，从宏观上统筹、协调、管理、指导全校毕业生就业工作，发挥主导作用。从就业教育、基地建设、信息网络、指导服务等方面强化工作职能，创新工作模式，丰富工作内容，完善服务设施。各二级学院设立专门的就业工作管理部门，配备专职人员，从就业教育、信息收集、组织招聘、跟踪管理等方面狠抓落实，充分发挥主体作用，做到任务到人、责任到人、考核到人。 　　三、推出“三级联动”核查制是提高就业统计信度的可靠保证 　　就业统计数据是反映毕业生就业状况的重要依据，也是评价高校人才培养质量的重要指标。近年来，教育部对各高校就业率的高低极为重视，直接将毕业生就业率与学校招生计划挂钩，因此，各高校都加强了对就业率的审核工作，采取各种措施加大力度收集《就业协议》和《就业证明》。但辅导员在收集时审核不严，就业统计存在误差，需要建立科学规范的就业统计核查制度，提高就业统计数据的真实性。湖北三峡职院推出了就业统计“三级联动核查制”，由辅导员负责初审，对学生上交的协议和证明逐项审查。检查填写是否规范，内容是否准确。二级学院就业办负责复审，对学生的就业单位、就业状况、就业时间进行核实，检查学生就业是否有变动。学校招就处负责终审，以就业单位为依据，全面抽查学生就业情况，对离职后就业单位发生变化的学生要及时更换协议或证明，确保就业统计数据的准确性。三级联动，层层抓落实，大大提升了就业统计的有效性，降低了就业统计误差率。 　　四、坚持“四项调查”反馈制度是做好就业调研的重要前提 　　就业工作的“四项调查”贯穿了毕业生就业工作全过程，通过调查可以全面了解学生就业思想、就业状况，获取市场信息、企业建议，对学校教学改革、专业建设、职业指导、心理教育等工作有很强的指导意义。通过“就业意向调查”，了解毕业生的思想状况、职业定位、择业标准、就业区域等，有针对性地对毕业生进行正确引导，帮助他们认清形势、合理定位，树立正确的就业观，找准自己的发展空间；通过“市场需求调查”，了解各地就业市场行情，收集信息，加强联系。根据就业市场的新特点和新要求，