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新闻采访中认知理解与语用推理 　　摘要：新闻采访是一种特殊的动态交际活动，它隐含着一定的言语交际技巧，这些技巧能在最短的时间内获得最有价值的信息。以认知理解和语用推理的相关理论解读新闻采访中的话语现象，可以领悟其中所蕴涵的言语特点。通过逆向会话的言语背景，能够推出其话语信息是否适切和共知的问题。言语交际的双方是相互关联的，发话者在预设话题时如能把握受话者的认知界域和语用场景，一定能够达到其采访的最佳效果。 　　关键词：新闻采访 话语界域 认知理解 语用推理 　　 　　引言 　　 　　从新闻学的角度看，新闻采访是记者为了反映某一特定的人物或事件而有意识地去获取新闻素材的一种活动，这种活动是要对特定的客体进行观察、询问、倾听、思索和记录等工作的。所谓客体，就是接受采访的对象。从观察到记录的整个过程，记者需要组织一系列有目的的会话活动。而从语言学的角度看，新闻采访则是发话者与受话者之间的一种双边互动的话语交际活动，它涉及许多相关问题，诸如话语交际双方对有关话语信息是否有效编码和正确解码、认知理解和语用推理是否适切、最佳效果是否以最经济的方式获取等。本文试图从语言学角度探讨在一对一新闻采访中所涉及的有关话语认知理解和语用推理问题。 　　斯珀伯（法）、威尔逊（英）认为，“语言交际过程是认知过程，话语理解既是人们主动思维、积极认识的动态的推理过程，又是依靠语境建构相关话语信息的求解过程”。交际不是一个简单的话语编码、传递与解码的过程，而是一个动态的话语求解过程，因为交际双方是在接收话语信息、进行推理再到发出话语信息这一系列复杂过程中来完成一段对话的。这样，要达到相互交流的目的，就必然会关涉交际中的认知理解和语用推理的问题。 　　新闻采访中的认知理解 　　认知理解是一个十分复杂的变化过程，交际双方总是根据自己所具有的认知域去理解对方的意图，然后组织话语来完成一段对话。每个人的认知域是不同的，这是由于其所具有的工作环境、文化背景以及认知能力的不同，这就构成了交际双方认知域的差异性，无疑这也决定了??际双方在一定语境中认知理解的有效性。一般说来，交际双方的认知域共知性越大，那么其交际就越顺利，他们对交际内容的理解也就越深刻，交际的目的也就越容易达到。 　　逆向会话中的认知理解。交际的相对观指出，“受话者总是主动地寻找证据和暗示以领会发话者的意图”。一般情况下，受话者为了让对话能顺利进行下去，他总会积极主动地去领会发话者的真实意图，而新闻采访与此不同，新闻采访是一个逆向的过程，记者即发话者先要了解被采访者即受话者的认知语境，确定其能领悟的话语界域，然后再提出问题。也只有这样，交际活动才能有效地开展下去。 　　这里首先涉及认知域的分类问题，不同的人有不同的认知域。对人的认知域进行有效分类能摒除发话者认知理解上的误差，从而提高采访效率。认知域的分类标准不同（如有不同的国籍、民族、行业、年龄、性别等），其分类对象也有所不同。不同的对象，其采访的方式、话语的界域也是不同的，如采访幼儿，就只能用浅显易懂的话语进行。试比较： 　　A）“你父母参加歌唱比赛的目的是什么？” 　　B）“你爸妈参加歌唱比赛是为了什么呀？” 　　C）“你爸爸妈妈去唱歌比赛有什么好处呀？” 　　这三句中C句最为适切，其原因是“有什么好处”较之“目的”和“为了什么”之类更接近幼儿的认知域，选用“爸爸妈妈”和“去唱歌比赛”而不用“父母”、“爸妈”和“参加歌唱比赛”也是同样的道理。 　　又如：一名记者到部队采访，提出的问题是：“请您谈谈当代青年的风采。”根据当时在场的领导统计，90%以上的战士摸不清记者提的这个问题要怎么回答。过两天，这名记者换了一个提法：“您在军营里想的最多的是什么？”这回有60%的战士做了回答。临走那天，记者又换了个问题：“在服役期间您最关心的是什么？”这次所有的战士都做了回答。 　　实际上，这三个问题的主题是一样的，只是表达方式不同而已。可见，发话者必须先了解受话者的认知语境和话语界域，才能使交际活动顺利展开。“当代青年的风采”这一提法，对这群有着特殊身份的受话者来说显得有些空泛，话语界域也不明确，显然偏离了受话者的认知域限，这就是受话者茫然而不知所言的原因。所以，只有把握受话者认知理解的域限，提出共知性与适切性的问题，交际活动才能顺利进行，达到新闻采访所要达到的目的。 　　话语预设中的认知实现。新闻采访的特殊性，决定了交际双方不具有等同的话语权。这是因为，发话者是要完成一个必须使受话者的认知理解得以实现的特定话语预设任务，这个话语题旨是发话者预先定好的，受话者只是处于配角地位；但会话的双方心理上又应该是平等的，正是基于这一点，发话者才能有效地完成预定的采访任务。 　　众所周知，新闻采访是发话者有意识地将一个预设题旨置于一个会话场