政治：陕教版八年级下第12课维护权利，适应社会我的受教育权(课件).ppt

第十二课 维护权利 适应社会 我的受教育权 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做得对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头驴了。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。 教育和驴之间有什么关系？ 这个幽默故事的寓意是什么？ 1 什么是受教育权？受教育权的内容有哪些？ 2你知道有哪些相关的法律对受教育权作了规定？ 我国宪法第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 思考：我国法律为什么做出这样的规定？ 唐晓静是一个普普通通的打工妹，她仅用3年时间就通过本科自学考试并考上研究生，这简直是个奇迹。她说：“只有知识，才能改变我的命运”。 　　5年前，18岁的唐晓静在青岛一家公司打工。由于什么文凭也没有，她只是个给别人跑跑腿儿的小打工妹。但她知道惟一能改变自己命运的就是知识。于是她报名参加了自考培训班。 为了考研究生，她已经全力以赴拼搏了四年，四年来她甚至连电视都没有正经看过一次。正是靠“知识改变命运”的坚定的信念，唐晓静实现了人生精彩的飞越。 谈谈享有受教育的权利对个人发展和国家发展有什么作用？ 温馨提示： 可以重点从对个人发展和国家发展两个角度来讨论。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 梁启超《少年中国说》 国家的命运，有赖于对青年的教育 亚里士多德 请联系我们的生活实际想一想，这两则名言说明书了什么道理？ （一）受教育既是我们的权利又是我们的义务 受教育 （个人） 更好就业 发展自己 权利 （国家） 国家繁荣 社会发展 义务 马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里，学习非常刻苦。看着身边的伙伴因贫困而辍学，马燕心中一直忐忑不安，她在日记中一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。终于，日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学。马燕不服气，开始和妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求，一遍遍地讲道理给妈妈听，可妈妈就是不答应。谈判不成，马燕并没有气馁。她把厚厚的4本日记塞给妈妈，又给妈妈写了封信。希望能打动母亲的心。她在信中说：“妈妈，如果我不上学，我一辈子的眼泪都流不干。”妈再也忍不住了：“我的心里苦死了！我就是借钱也要让马燕上学。“ 马燕终于在各方面的帮助下重返校园。她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时，马燕只说了一句话：“我要学好。 马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的 ？我们应该怎么做？ （二）珍惜受教育的权利，履行受教 育的义务 上课时认真听讲，认真思考； 课后认真复习，独立完成作业； 全面发展，不要偏课； 养成良好的学习习惯，自主学习，探究学习； 要坚持使自己受到法律规定年限的教育； 要争取接受更高程度的教育 现象1 ：某网吧业主经常诱惑小学生到他的网吧打游 戏 ， 并且还打出星期一到星期五打折的招牌。 现象2： 某工厂老板为了节约工人的工资支出，录用 末成年人做工。 评析网吧业主和工厂老板的作法。我们遇到这种情况该怎么做？ 1、通过这节课的学习，我知道了： ————————————————————————————— ————————————————————————————— 2、今后，我会这样做： ____________________________________________________ ____________________________________________________ 法律：宪法 教育法 义务教育法 个人：改变命运 国家：决定命运 我的受教育权