文化塑造人生（2016年）.ppt

（1）社会发展与人的全面发展是相互结合、相互促进的。 （2）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 （3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神粮食，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 (三）优秀文化能促进人的全面发展 丰富 精神 世界 优秀文化能够丰富人的精神世 界，是培养健全人格的重要途径 中国特色社会主义文化，我国人民精神世界的主流 增强 精神 力量 优秀文化能够增强人的精神力量 中共始终代表中国先进文化的前进方向 促进 人的 全面 发展 社会发展和人的发展的关系 人的全面发展的表现 优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，促进人的全面发展需要 优秀文化 塑造 人生 课堂小结 第二框 文化塑造人生 大学校训纵览 大学校训纵览 大学校训纵览 大学校训纵览 清华大学： 自强不息 厚德载物 北京大学： 爱国 进步 民主 科学 中国人民大学：实事求是　　　　 北师大： 学为人师 行为世范 复旦大学： 博学而笃志 切问而近思 中山大学： 博学 审问 慎思 明辨 笃行 南京大学： 诚朴雄伟 励学敦行 南开大学： 允公允能 日新月异 武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 厦门大学： 自强不息 止于至善 四川大学： 海纳百川 有容乃大 名校校训赏析 哈佛大学： 与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。 耶鲁大学： 真理和光明 麻省理工学院： 既学会动脑，也学会动手 普林斯顿大学： 普林斯顿—为国家服务，为世界服务 斯坦佛大学： 愿学术自由之风劲吹 西点军校： 职责、荣誉、国家 宾夕法尼亚大学： 毫无特性的学习将一事无成 名校校训赏析 柏林洪堡大学： 哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界（卡尔.马克思） 牛津大学：主照亮我 剑桥大学：剑桥—求知学习的理想之地 爱丁堡大学： 有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵 悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒　　　　　 多伦多大学：像大树一样茁壮成长 早稻田大学：学问独立，培养模范国民 名校校训赏析 2.2文化塑造人生 你认为，这些语句为什么能够代代相传？ 杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”的忧思; 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向…… 李白梦游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀; 因为具有较高的文学价值，但更重要的是彰显高尚人格的永恒价值。 热爱生活 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 ? 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 ? 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 ? 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹, 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌  但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！  悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 （1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径 (一）优秀文化能丰富人的精神世界 （2）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界 千手观音--改革开放以来最震撼人心的舞蹈 邰丽华是位聋哑姑娘，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在2005年的央视春晚上“千手观音”的舞姿至今还感动着每一个中国人。 人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我们人民精神世界的主流。 （2）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界 (二）优秀文化能增强人的精神力量 美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》