水平永远的追求—优秀活动视频案例—阳光少年.ppt

核心理念——知行合一，把知识和实践结合起来，让青少年在实践中学习，在探索、体验中发展； 课程资源——开发本地资源，进行爱家乡、爱祖国的教育，利用本土历史、地理、经济、科技等发展资源进行文化熏陶，这样的教育让青少年感到具体、亲切、有效； 独特优势——“五老队伍”，这是学校教育所不具备的条件，“五老”是辅导站最宝贵的资源，是校外教育最大的优势。 基本形式——校外活动，而不是课堂教学；社会、自然生活成了学生的更大的课堂； 校外教育又与学校教育有所不同，具有独特性。省关工委领导概括很准确： 第二个体会： 校外教育辅导站努力践行社会主义核心价值观，这是一种可贵的探索。 社会主义核心价值观是中国政治文化建设中的一个重要概念，是建设中国特色社会主义的铸魂工程。党的十八大提出了三个方面的倡导，深刻解释和把握这一精神，努力去培育和践行社会主义核心价值观，也是教育的目标和任务。在这方面，校外教育辅导站意识特别强，这次优秀活动正是在这方面的做了初步探索。 一是紧紧围绕“中国梦”。十八大党代表表达“中国梦”，三代共话“中国梦”，航模、风筝寄托、放飞“中国梦”、喜迎花博畅谈“中国梦”，“小眼睛看大世界”，……，在“中国梦”的畅谈与追求中，树立追求美好理想，增强自信，提升道路自觉。 二是继续加强革命传统教育。当前有“解构传统”的观点，解构传统就是否定革命史。加强革命传统教育正是对“解构传统”、“告别革命化”和历史虚无主义的批判，让革命传统深植青少年的心灵。坚持学雷锋，坚持“一碑四谱”教育，让青少年都有一颗红亮的心。 三是进一步加强中华民族优秀文化教育。恩格斯说：“文化上的每一次进步，都向自由迈进一步”。优秀活动案例正是从紫砂文化、泥狗子文化、“风筝”文化、对联文化、苇叶端午文化，弘扬中华民族文化，弘扬民间文化，坚持文化的多样性，在文化的继承和进步中迈向社会主义核心价值观。 四是加强道德教育。倡导正确的道德价值观，消除市场经济的消极影响，坚持“市场经济”而非“市场社会”，教师首先是道德教师。 辅导站正是以生动活泼的方式培育、践行社会主义的核心价值观，尽管我们的认识还要深入，但这样的探索是十分有益的，是可贵的。 第三个体会： 校外教育辅导站把活动的重点置于品质和水平的提升上，这是一个重要的决策。 校外辅导站的活动在扩大数量、规模的同时，重在提升品质和水平，这种理念和要求，在优秀案例中得到了体现。荣获特等奖的案例对我们的启发特别大。 《追随大湖鸿雁 放飞童年梦想》 ----主题鲜明。以“留守儿童的中国梦”为主题，以家乡的全国先进人物为榜样，通过与党的十八大代表“零距离”接触，引导湖区儿童了解什么是“中国梦”，怎样树立自己的童年梦想，如何实现自己的美好梦想。 ----思路清晰。活动分为三个板块—聆听梦想；感受梦想；放飞梦想。每一板块，乃至每一环节都比较精致，这样层层递进、步步深入，“放飞梦想”水到渠成。 ----隐喻深刻。大湖上的鸿雁，喻指湖上的邮递员唐真亚。13年来如一日，他不顾身单力薄，不畏严寒酷暑，不惧狂风巨浪，在洪泽湖上一浆一浆划过18万公里，给渔民送去93.2万份报纸信件，差错率为零。也用鸿雁喻指留守儿童的梦想远大，犹如鸿雁展翅。 ----细节感人。面对生日蛋糕，留守女孩与久别的父亲通话，流露真情；百宝箱中的一张张梦想明信片，犹如一颗颗梦想种子播洒孩子们幼小的心田。 ----充满美感。拍摄的画面很美，烟波浩渺、千帆待发的洪泽湖，一排排鸿雁由远及近，一阵阵大雁的鸣叫随风飘来；最后，阳光灿烂，波浪滚滚的洪泽湖上，头雁引领着群雁奋飞，渐向远方……，意境很美，令人遐想。 《雷锋车手和孩子同行》 ----坚持不懈地学习雷锋的精神。50年的坚持，50年的进步，这是一种信仰，是一种信仰下的教育自觉和文化自觉。 ----坚持以先进榜样为引领。雷锋车组“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的诺言，李保英奶奶的“学雷锋是我一生最大的快乐”，“永远做雷锋那样的人”激励青少年。 ----以“雷锋车手”为活动载体。“车手”形象，意义深刻，意味着一代传一代；意味着学雷锋要有行动。学雷锋的活动具体、可操作，并设计了授旗、签名的环节，气氛庄重，撞击孩子的心灵。 ----以优秀的文字感染孩子。两首诗很感人：“我会在公共汽车上为老人让座，我会看见垃圾就拾起来，我会把摔跤的小朋友扶起来，我会把零花钱捐给困难学生……”。一件件事很小很小，意义都很大很大……。 《环境、保护、生命》 ----形成特色鲜明的优质活动。以环保专家李耀东为指导，长达7年对莫愁湖6大环境因素：水、气、声、渣、土、