社会科学项目申报课题设计论证的要素与艺术.pptVIP

研究的主要内容 （1）中国和东盟十国经济状况的综合比较；（2）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的效应评价；（3）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的影响因素及其评价；（4）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的实证分析：大湄公河次区域投资合作与泛北部湾次区域投资合作；（5）CAFTA框架下中国—东盟投资合作模式构建：投资制度架构、动力机制、合作平台；（6）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的战略设计：产业集群、空间布局、促进体系；（7）CAFTA框架下实现中国—东盟投资合作的微观基础：企业战略研究；（8）CAFTA框架下中国对东盟投资的推进策略。 ----自《CAFTA框架下的中国—东盟投资合作模式与战略 ——基于大湄公河次区域及泛北部湾经济区投资合作实践的研究 》项目 [一个青年项目，能完成如此多研究内容否？] 本课题的研究应表现在理论探究与实践探索上，其中包括以下若干方面： 1、以创新能力培养为主导的中职教师人才培养模式与实践模式构建研究； 2、教师创新能力与中职教师人才培养模式的内涵研究； 3、校本培训、专家引领、行动研究、案例反思等在教师创新能力提高和人才培养方面的作用研究； 4、促进教师创新能力提高与专业发展在策略方法、条件机制、制度保障方面的研究； 5、教师集体创新能力培养研究； 6、教师创新能力培养与专业发展的主体意识激发研究； 7、教师创新能力提高与人才培养的个案研究； 8、教师创新能力与专业发展潜在发展区与分层培养研究； 9、构建促进教师创新能力与专业发展的评价体系研究； ----自《以创新能力培养为主导的广西中职教师人才培养模式研究》 容易出现的不合理写法： 3、与同类研究相比，内容重复，写不出特色。 本选题主要研究经学如何从北方向岭南地区传播，并对岭南地区的经济、文化、政治产生何种影响，以及岭南地区内部对经学进行研习、消化、再向外传播的具体情形。通过这些研究，揭示经学在古代岭南地区社会文化建设和社会治理中所产生的深刻影响，为现今的区域经济协作提供文化认同、价值观认同的基础。 -----自《古代岭南地区经学的传播及影响研究 》项目 容易出现的不合理写法： 内容太简单，缺乏细节 案例：“中法战争前后的中越关系”课题关于“研究内容”的最初表述 本课题以中法战争前后的中越关系为研究对象，战前是其序幕，战后是其延续。为此，本课题拟以1883～1885年为重点研究时段，在追溯中越关系起源的基础上，着重探讨中法战争对中越关系的影响，法国殖民者割断中越传统关系的手段，中越关系发生的急剧变化。 1.中法战争的爆发和中越关系的变化　在追溯越南立国以来中越关系概况的基础上，着重探讨中法为何在19世纪晚期发生争端，中国出兵援越抗法的依据是什么，传统的宗藩关系如何在殖民者的铁蹄下铸就受侵略民族的反抗之魂。 2.战时中越关系的发展　重点论述越南政府如何利用中越关系向“天朝”求援保国，臣工对“保藩固圉”的论争怎样影响清廷的决策，中越官方和民间的合作伙伴关系在战争环境中有哪些新的进展。 3.宗藩关系述评　主要讨论宗藩关系在东方古代国际格局中的地位和影响，并与西方殖民关系进行比较，分析其长期存在的原因和作用。 4.法国殖民当局的破坏和中越关系的走向　以法国逼迫越南签订不平等条约、中法历次外交谈判为载体，分析法国如何使用武力割裂中越关系，宗藩关系解体后中越以什么姿态活动在亚洲政治舞台上。 修改后的表述 关于“重点、难点” 通过重点难点的可以知道项目涉及研究的难点，进而判断申请人完成项目的可能性，如果写的不清楚，不准确，往往会被理解为不具备能力。因此，针对重点难点设计合理的研究方法与研究路径，很重要。 容易出现的不合理写法： 重点、难点太多，或根本不成为重点、难点。 研究重点：（1）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的经济效应评价；（2）大湄公河次区域投资合作及其评价；（3）泛北部湾次区域投资合作及其评价；（4）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的协调机制与制度架构；（5）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的产业选择与空间布局；（6）投资东盟市场的企业战略与促进体系。 [如此多的重点，是否还是“重点”？] 研究难点：（1）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的评价体系；（2）CAFTA框架下中国—东盟投资合作的协调机制；（3）中国—东盟投资合作的产业选择与空间布局。 [如此多的难点，作为一个青年项目，别人是否会怀疑是否具备完成的能力？] ----自《CAFTA框架下的中国—东盟投资合作模式与战略 ——基于大湄公河次区域及泛北部湾经济区投资合作实