2016聚焦中考生物(通用版)总复习讲练了解生物圈课件PPT.ppt

* 生物 人教版 　了解生物圈 第2讲 一、生物与环境的关系 1．环境对生物的影响 (1)非生物因素：光、_______、水等。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的________，甚至导致生物死亡。 (2)生物因素：影响某一生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物。生物与生物之间的关系往往表现为_______关系、竞争关系、_______关系、_______关系等。 2．生物对环境的适应和影响 生物________环境是一种普遍的现象，每种生物都具有与其生活环境相适应的____________和生活行为方式。生物在适应环境的同时，也__________着环境，生物和环境相互作用造就了生物圈。 温度 生长 捕食 合作 寄生 适应 形态结构 影响和改变 二、生物与环境组成生态系统 3．生态系统的概念：在一定的空间范围内，______与_______所形成的统一的整体叫做生态系统。 4．生态系统的组成：包括_______部分和________部分。生物部分包括：生产者、_______者和分解者，非生物部分包括：_______、空气和水等。 5．食物链和食物网：在生态系统中，不同_____之间由于__________的关系而形成的________结构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了_________，生态系统中的_____________就是沿着食物链和食物网流动的。 生物 环境 生物 非生物 消费 阳光 生物 吃与被吃 链状 食物网 物质和能量 6．生态系统的自动调节能力：生态系统中的各种生物是相互制约的，使得生态系统中各种生物的___________和_____________总是维持在____________的状态，这种现象叫做生态平衡，它是一个动态的平衡。这也说明生态系统具有一定的___________能力，但这种调节能力是有_________的。 数量 所占比例 相对稳定 自动调节 限度 三、生物圈是最大的生态系统 7．生物圈的范围：海平面上下10千米的范围，包括__________的底部、________的大部、_________的表面。三个圈层相互联系，共同形成一个统一的整体。 8．多种多样的生态系统 (1)生态系统类型主要包括草原生态系统、_______生态系统、海洋生态系统、________生态系统、湿地生态系统、________生态系统和城市生态系统等。 (2)生物圈是一个统一的整体，是地球上_______的生态系统。 大气圈 水圈 岩石圈 森林 淡水 农田 最大 1．生物与环境的关系：生物 环境，常以选择题形式出现。 2．生态系统中的考试热点是以生态系统的组成、食物链的数量、食物链的写法、生物之间的关系、处于不同营养级上的生物体内有毒物质的含量不同、生态系统的稳定等为背景，常以选择题、识图题为主进行考查。应对方法：强化对生物与环境的关系、生态系统的组成、食物链和食物网的概念等基础知识的理解和运用。 适应、影响 影响 1．(2015·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是(　　) A．阳光　　　B．水　　　　C．温度　　　D．空气 2．(2014·齐齐哈尔)稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，这两种生物之间的关系属于(　　) A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生 C B 3．(2014·黄山)某生态系统中四种生物的数量关系如右图所示，其所形成的食物链可以表示为(　　) A．①→②→③→④ B．②→③→④→① C．③→④→①→② D．④→③→②→① 4．(2015·淄博)如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是(　　) A．图中有3条食物链 B．蛇和鹰之间只构成捕食关系 C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分 D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇 D C 生物与环境的关系 【例1】(2014·巢湖)野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌，这种现象体现了(　　) A．生物适应环境　　　B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境 【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食。西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应。 【答案】A [对应练习] 1．(2015·宿州)生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是(　　) A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．