人体的呼吸学习目标课件PPT.ppt

学习目标 1：知识目标 了解呼吸系统的组成和呼吸作用的原理。 2：能力目标 通过感知、观察、实验等方法，培养学生的观察、实验、分析问题和解决问题的能力。 3：情感态度 与价值观 使学生初步学习科学探究的方法，形成一定的思维方式，提高科学素养，在学习中增强团队合作意识。 自学指导 1、快速阅读课本P114-----P118第三段。信息库P123呼吸道的组成到P124. 2、边看书边做记号并完成【预习检测】。 3、自学时间8分钟。 预习检测 1：人体的呼吸是由 _____来完成的。 2：人体的呼吸系统由 和 两部分组成的。呼吸道是 气体进出 的通道，，肺是呼吸系统的主要器官，是_______交换的场所。 3：胸廓是由 ， 和 组成的。与呼吸运动有关的肌肉有______和_______。 4：我们平时所说的呼吸，它包括 和 两个过程 5：吸气时，肋间肌______，肋骨_____，与此同时膈肌_____，膈_____，胸廓的容积变___，肺随着_____；呼气时，肋间肌______，肋骨_____，同时膈肌_____，膈_____，胸廓容积变___，肺随着______。 8：气体能够交换是由于气体的 作用。 当堂训练 1.人体呼吸道具有净化空气的作用,下列能使吸入的气体变清洁的结构有( ) ①鼻毛 ②声带 ③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤会厌软骨 A、①②⑤　 B、①③④　 C、②③④ 　 D、③④⑤ 2.人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述不正确的是（ ） A．气体进入肺 ?? B．气体排出肺? C．膈的位置上升?? D．胸廓由大变小 3.下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系 ( ) A、肺泡虽小，数目很多 B、肺泡外缠绕着毛细血管 C、肺泡壁由一层细胞构成 D、支气管入肺后反复分支 4.右图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌（用a表示）所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？（ ） A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气 C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气 5.通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。下面关于平静呼吸的表示，哪项是正确的？ ( ) A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺 B．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＜大气压→气体出肺 C．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺 D．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺 * * 第二节人体的呼吸 第一课时 1、说出呼吸系统的组成。 2、胸廓的组成？与呼吸运动有关的肌肉有哪些？ 3、什么是呼吸运动？呼吸运动包括哪两个过程？ 4、完成P118讨论1的表格，并归纳呼吸运动的原理。 （P114—118） 呼吸系统 呼吸道 肺 肺 气体 脊柱 胸骨 肋骨 吸气 呼气 扩散 肋间肌 膈肌 收缩 下降 收缩 上升 大 扩张 舒张 下降 舒张 上升 小 回缩 人体的呼吸系统 鼻 咽 气管 肺 支气管 呼吸道 1 2 3 4 5 喉 6 学生活动（一）： 1、人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什 么？请说明理由。 2、气体进出肺的通道由哪些器官组成？ 　　　　 合作学习： 呼吸系统的组成 呼吸道 肺 ：鼻—咽—喉—气管—支气管 呼吸道是气体进出肺的通道 ：呼吸系统的主要器官， 气体交换的场所。 3、你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么? 鼻毛 阻挡灰尘 鼻黏膜 能分泌黏液 毛细血管 嗅细胞 湿润空气 黏住空气中的灰尘和细菌 能使吸入的冷空气变得温暖 能感觉气味的刺激 肺的结构示意图 肺的整体 肺泡 肺有利于气体交换的特点有哪些？ 支气管 毛细血管 肺泡 1、肺泡数目多，约有7亿个。 2、肺泡壁很薄，只有一层细胞组成。 3、肺泡外面包饶着毛细血管和弹性纤维。 你记住了吗？ 1、 胸廓由哪几部分组成？ 胸廓 脊