人教版七年级生物绿色植物与生物圈的水循环课件PPT.ppt

植株对水分的吸收和运输 植物吸收的水哪里去了？ 一株向日葵一生耗水约30千克左右；一亩稻田，在整个生长期间耗水大约30万千克左右，1株玉米从出苗到收获需消耗约250千克水。 植物为什么需要这么多的水呢？ 吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水是从哪儿散失的呢？ 植物的蒸腾作用 蒸腾作用是一个什么过程，在什么地方发生？（描述蒸腾作用发生的过程） 蒸腾作用有什么意义？ 观察叶片的结构 目的要求：1.练习徒手切片。 2.认识叶片的结构。 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞。 材料用具：略。 方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面 的临时装片。 二、观察叶片的结构。 三、观察叶片的上、下表皮。 保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 当太阳升起，温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降低了叶表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失，使水向上运输的动力增大，促进植物根部吸水，使植物能够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐减弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。 蒸腾作用的意义： 可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。 在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼烧。 1.绿色植物在水循环中起什么作用? 2.如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗? 讨论：1.绿色植物在水循环中起 什么作用？ 绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。 讨论：2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？ 如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。 * * * * * * * 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标 : 描述绿色植物叶片的基本结构 解释气孔的开闭机制 说出绿色植物在生物圈水循环中的作用 增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。 幼根上有白色的“绒毛”---根毛，大量的根毛对吸水有什么意义？ 根吸水的部位主要是根尖的( ),因为成熟区有( )。 归纳： 成熟区 根毛 根 茎 叶 花 果实 水分的运 输途径： 土壤中的水（无机盐） 根毛 根内导管 茎内导管 植株各处 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： ? ? ? 0.12% 250克 维持生理过程的水 0.92% 1872克 作为组成成分的水 100% 204228克 生长期中总吸水量 202106克 99% 蒸腾作用 蒸腾作用的概念 蒸腾作用 -------是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程. 　　用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，请学生观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么? 水分以气体形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用 刀片 练习徒手切片 培养皿 用镊子取出最薄的一片，制成临时切片。 右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。 刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 实验: 观察叶片的结构 1. 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 观察叶片的下表皮 叶的下 表 面 透明薄膜 ＿ 下表皮 __撕取叶的下表皮 观察叶片的下表皮 吸水纸 __下表皮细胞染色 观察叶片的下表皮 取镜和安放　　 　对 光　 观 察　 叶片的结构 用显微镜观察叶片横切面的临时切片。 栅栏组织 海绵组织 角质层 气 孔 表皮细胞 气 孔 叶的表皮结构图 保卫细胞