动物的运动和行为学习课件PPT.ppt

第三章 动物在生物圈中的作用 三、帮助植物传粉、传播种子 鬼针草利用人的活动传播种子 苍耳的果实外面长有钩刺 动物在自然界中的作用： 维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉传播种子 读下列实验做题 ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 ③接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口吞吃，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_______ （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是_______ （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_______ （4）实验⑥证明了蟾蜍再③④⑤中确实建立起新的_______。 3.下列表示的是动物的先天性行为 A.大山雀学着偷喝牛奶B.失去雏鸟的红雀喂鱼C.黑猩猩设法摘取香蕉D. 公鸡尝试绕道取食 4.孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是 A. 向人们展示它的美丽 B. 雄性吸引雌性，利于繁殖 C. 吓走敌害 D. 寻找食物 B B 1.白居易的诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥。它描绘的是母燕的（ ） A.贮食行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为 2、下列具有社会行为（也称社群行为）的动物是 A.苍蝇 B.虎 C.猪 D.蜜蜂 B D 4. 下列几种动物行为的描述中，属于攻击行为的是 A.鸟类的迁徙 B.乌贼遇到敌害时喷出“墨汁” C.老鹰抓小鸡 D.为争骨头狗咬狗 2.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ ） A.先天性行为、攻击行为 B.先天性行为、防御行为 C.后天性行为、防御行为 D.后天性行为、攻击行为 D 4.在推铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（ ） A.同时收缩 B.舒张、收缩 C.同时舒张 D.收缩、舒张 大量消灭麻雀将对农田生态 系统产生怎样的后果？ 麻雀 蝗虫 稻谷 一、动物在生态平衡中的重要作用 一、促进生态系统的物质循环 第二节 先天性行为和学习行为 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。 想一想，议一议： 1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？ 4.这三种行为一样么？有哪些种行为是一样的？ 5、前一种和后两种为什么不一样呢？ 3.小狗生下来就会简单的加减法么？ B 一、先天性行为 概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 举例：蜜蜂采蜜 亲鸟育雏 蜘蛛结网 针刺缩手 织布鸟雌雄鸟共同筑巢，如果将小鸟养在笼中，至第五代才放出，小鸟的后代仍会筑巢。 二、学习行为 概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。 举例：鹦鹉学舌 马戏表演 红灯停，绿灯行。 资料分析 问题1、对比资料1和2。先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 潮湿的暗室 (内有食物) 电极 蚯蚓走迷宫 母袋鼠与幼袋鼠 动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。 问题2、对比资料3和4。先天性行为有那些局限性？ 大山雀偷喝牛奶 美国红雀鸟喂鱼 虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对于美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义；从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行