地理：人教版必修2不同等级城市的服务功能课件PPT.ppt

解析：本题组主要考查不同等级城市的服务功能。第(1)题，由图示服务范围可以确定甲、乙、丙三城市级别的高低为甲＞乙＞丙，所以，其服务职能也应由高到低为甲、乙、丙。第(2)题，在理论上服务区相互嵌套，但是随着发展也会发生变化，并非一成不变。 答案：(1)C　(2)D “中心地理论”系统地阐明了区域内中心地(如城市和城市内服务中心)的数量、规模、等级之间的关系，其具体内容可结合图解读： (1)中心地的服务范围呈正六边形分布。 在这个正六边形区域的中间是中心地(C)，这个正六边形内所有的居民到这个中心地寻求服务，符合距离最近原则。 (2)相同级别中心地服务范围在空间上不交叉、不重叠。 不同级别中心地的服务范围表现为所形成正六边形的大小和面积是不同的。在市场竞争原则下，高一级中心地的服务范围包括低一级中心地的服务范围；同一级别的正六边形之间是相互排斥的。 (3)不同等级中心地的服务范围是嵌套结构。 从图中可以看出，高级中心地的正六边形面积比低级中心地的要大，在每一个高级中心地的正六边形的六个角上，分布有低一级的中心地，低一级中心地的正六边形面积较小；在低一级中心地正六边形的六个角上，又分布有更低一级的中心地，这一级中心地的正六边形服务范围更小。依次类推，直至最低一级中心地。最后，整个地区就形成了一个中心地体系，这个体系的数量如同一个金字塔，塔顶是最高级的中心地，个数最少，而构成塔基的是数量巨大的最低级中心地。 实际生活中同一等级城市的服务范围不会重叠 这种说法是错误的。按照城市服务范围的六边形理论，同一等级城市的服务范围会互相排斥，不会重叠。但在实际中，同等级的相邻中心地的服务范围可能会重叠。生活在两个同等级中心地之间的人，可能到两个中心地寻求不同的服务。 [例2]　(2011·北京高考)读图，简述该区域城镇形成与发展的自然条件，判断喀什、和田与民丰三个城镇服务范围的差异。 [解析]　本题以塔里木盆地区域图为背景，考查城市服务范围的相关知识。从图中可以看出，该区域城镇主要分布在绿洲上。喀什、和田与民丰3个城镇等级越来越低，其服务范围也就越来越小。 [答案]　有合适的水源条件，依托绿洲发展；服务范围依次减少。 2．读“某地级市和县级市服务范围图”，回答问题。 (1)图中 A、 B为地级市的是________，判断依据是 _______________；为县级市的是________，判断依据是________________________________。 (2)城市________的服务范围包括在城市________的服务范 围之内，它们之间服务范围的关系是________。 (3)在我国，A类型城市数目________，B类型城市数目_ _______(填“多”或“少”)。 解析：本题主要考查城市的等级和服务范围的关系。一般来说城市的级别不同，数目不同，服务范围的大小不同，彼此之间的距离远近不同。像级别较高的城市如地级市，数目较少，服务范围较大，彼此间的平均距离要相对远些；而像县级市，等级较低，服务范围小，相距近，数目多。 答案：(1)A　服务范围大，城市级别较高　B　服务范围小，城市级别较低 (2)B　A　层层嵌套　(3)少　多 * “ ” “ ” 第二章 课前预习 ·巧设计 名师课堂 ·一点通 设计1 设计2 知识点一 知识点二 第二节 创新演练·大冲关 1.知道城市等级划分的标准和城市服 务功能。 2.理解不同等级城市服务功能的差异 及不同等级城市空间分布的特点。 3.能够运用所学知识，分析本地区不 同等级城市之间的服务范围的嵌套 关系和城市体系。 一、城市的不同等级 1．城市等级的划分 (1)标准：城市 。 (2)等级划分：从小到大划分为 、城市、大城市、 城市等。 (3)我国城市等级的划分：按市区和郊区非农业人口的规模大小分为： (＞100万人)、大城市(50万～100万人)、 (20万～50万人)和小城市(＜20万人)，此外还有 居民点。 人口规模 集镇 特大 特大城市 中等城市 城镇型 2．城市服务范围 (1)地域空间范围： 及其附近的小城镇和广大的