抓住机遇突出内涵深化改革趁势发展8.docVIP

抓住机遇 突出内涵 深化改革 趁势发展 为建设高水平特色大学而努力奋斗 在上海海洋大学第七届教代会第一次会议暨第七届工代会第一次会议上的报告 校长 潘迎捷 各位代表，同志们：回顾。 从05年学校启动更名到最后成功经历了2年多，期间我们始终得到了市政府和市教委的坚强支持，得到了农业部的理解和教育部的肯定，学校也做了大量工作，这个名字来之十分不易。更名不仅为学校发展提供了十分有利的外部环境，更重要的是，学科专业结构调整的力度进一步加强，内涵发 展的空间进一步拓展，学校的综合实力和竞争力进一步提高，广大师生对学校认同感明显提升，凝聚力明显增强，学校的知名度和社会影响力不断扩大，学校的发展呈现出更加良好的势头。更名为学校赢得了进入新世纪后最重要的一次发展机遇，对高水平特色大学的建设将会产生极其重要的影响。更名后，江泽民同志亲笔为我校题写了新校名，这是党和国家领导人对我校的极大关心和勉励；学校从依托农业部一个行业部门发展到依托农业部、国家海洋局两个行业部门，为学校发展提供了更强有力的支撑和保障；农业部、科技部、国家海洋局等领导多次来我校视察指导，对学校发展寄予厚望；今年9月21日，上海市人民政府、国家海洋局正式发文，共建上海海洋大学，为学校今后发展提供了又一个极其重要的机遇。 3、巩固和确立教学中心地位，教育教学质量不断提高 学校始终把提高教学质量放在学校工作首位，作为学校一切工作的出发点与归宿。04年通过教育部本科教学评估后，完成了06本科教学计划的修订与完善，教学工作得到了进一步重视，专业、课程建设不断加强，基层教学组织建设不断完善，教学管理不断规范，教育教学质量有了明显提高。 一是专业建设不断拓展，结构不断优化。我校本科专业由2000年下放时的17个，目前发展到了45个（含专业方向），含盖了农、理、工、经、文、管、法七大门类。学校先后有海洋渔业科学与技术、食品科学与工程、生物科学、水产养殖4个专业被评为国家特色专业，国际都市型食品物流、食品质量与安全、水产养殖等9个专业被列为上海市教育高地专业。 二是课程和教材建设成效显著。继2006年《鱼类学》获我国第一门水产类国家精品课程后，又有《渔业经济学》、《鱼类增养殖学》被评选为国家精品课程，另有11门课程被评为上海市精品课程，28门课程列为市教委重点建设课程。5年来，由我校教师主编出版的教材达50部，其中主编了6部教育部 “十一五”水产类规划教材和8部农业部高等农业院校“十一五”水产类规划教材。2008年， “海洋渔业科学与技术专业教学团队”被批准为国家级教学团队，2009年，《鱼类学》课程教学团队评为第二届上海高等学校市级教学团队。王武、唐文乔等一批教师先后获全国优秀教师、上海市优秀教师、上海市育才奖等荣誉称号。 三是教育教学条件和实验基地条件得到明显改善。05年到09年的五年间，学校共投入11510万元用于教学实验室建设和设备采购，利用财政部专项和教育高地的资金，先后建设和改善了工程、食品、信息、经管等本科专业实验室；新校区中布局了2万多平方米的公共教学楼，建设了生物、化学、物理、外语、计算机、工程等6大实验教学中心。水产生命科学实验教学示范中心市实验教学示范中心学校主持国家863科技支撑项目上海市科技重大攻关50余项，各类省部重点项目近500项一批特色专业实验室 5年来，学校师资队伍数量不断增长，结构明显优化。2005年我校专任教师413人，正副教授仅有150人，教授42人，目前我校拥有专任教师623人，正副高319人，占专任教师数的51.2%，其中正高110人，是2005年的2.13倍。专任教师中具有博士学位人员255人，是2005年的4.8倍，另有在读博士学位人员63人。我校师资队伍结构呈现3个明显特点，一是45岁以下中青年教师比例已达84.3%；二是专任教师学历层次大幅度提高，特别是近4年引进的246人中，75%（191人）具有博士学位；三是4年中引进具有正高职务教师54人，从海外引进高层次人才27人，其中已有5人获得“上海高校东方学者特聘教授”岗位。另外，学校还柔性引进了12位美国缅因、奥本、麻省州立大学等国外著名大学的终身教授以及国家海洋局等国内知名教授、学者，很大程度地缓解了师资严重不足和队伍结构不合理的矛盾。 学校十分重视青年教师的培养，一手抓引进，一手抓培训和使用，先后推出了高水平人才引进计划，青年教师培养计划和骨干教师提升计划，每年用于师资培训专项150万元。4年共培养在职攻读硕士、博士86人（获学位），选派出国、出境进修或攻读学位117人，先后选拔了73名教师到澳大利亚进行双语教学培训，连续举办了5期FD培训班，共有387位新进校教工参加培训，另有452人次教师参加了国内高校访问学者、课程进修等各类长、短期培训进修。一大批青年教师已经成为学校教学、