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新梦想课堂教学活动方案(精选多篇) 第一篇：新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张 新梦想课堂教学活动方案：实践我的教学主张 一、指导思想 为推进学校“新梦想教育”文化，以“有效教学”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促进教师的专业发展，进一步提高我校的课堂教学质量。 二、 活动主题 “实践我的教学主张”低段教学活动。 三、活动内容 1、语文低段“实践我的教学主张”教学赛课活动。 2、数学低段“实践我的教学主张”教学赛课活动。 3、综合组：“实践我的教学主张”低段教学开放日活动。 四、活动方式 1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（说说我的教学主张）上一上（切合我的教学主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充分展示优秀教师的课堂教学技能和风采。 2、上课之前每位参赛教师上交教学设计一式5份，教学主张提炼表一式5份。 3、语文赛课老师，全部借班上课，具体学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。 4、教学开放日活动，参加公开课老师，准备好教学设计、教学主张提炼表，分发给听课老师。 五、活动评价 1、赛课评分是以学科课程标准为依据，请永嘉县内名优教师进行综合评价。 2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培养对象，并推荐5月份由本校承办的县级公开课。优秀奖两名，为后备学校骨干教师培养对象，其余的为校级公开课，颁发证书。 3、数学学科，评出一等奖两名，为学校骨干教师培养对象。优秀奖两名，为后备学校骨干教师培养对象，其余为校级公开课，颁发证书。 4、综合组教学开放日，各个学科安排一位老师上公开课，学校为公开课教师颁发校级公开课奖状。 六、活动时间 1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，具体的时间、地点另行通知。 2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，具体的时间、地点另行通知。 2、综合组，教学开放日时间为xx年x月x日，星期四。 七、听课安排： 1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，至少2节。欢迎其他学科的老师前去听课。课务自行安排调整。 2、综合组教学开放日活动，全体综合组老师参与。课务自行安排调整。 八、赛场布置及活动宣传： 1、准备宣传横幅赛课前挂好。 2、安排一名老师负责当天活动的拍照工作。 3、安排一名老师在活动后完成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。 4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及收集图片上传至校本培训博客。 第二篇：新课堂教学达标评优活动实施方案 一、活动目的 新课堂教学达标活动实施方案 教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低。为了进一步提高教师新课堂教学水平，为了让学生学习在课堂，发展在课堂，提高成绩在课堂，真正让课堂成为提高教学质量的主阵地。根据肥乡县教育体育局关于在全县中小学教师中开展“新课堂”教师达标活动的通知的要求，结合学校实际，学校研究决定，从2014年9月开始，在全体学科教师中开展新课堂教学达标活动。 二、实施办法 (一)加强领导，建立组织 学校成立以校长为组长，其他班子成员为组员的大寺上小学新课堂教学达标评价小组。 (二)学习方案，修定标准 2014年9月全体教师学习《邯郸市新课堂教学评价标准》，学校修定《新课堂教学评价标准》。 (三)规范程序，公正评价 1、评委集中：学校评价组成员于每天上午第一节上课前20分钟到办公室集中开会，临时抽签确定当天被听课教师。 2、听课：评价组成员听被听课教师的随堂课。听课时要认真听，仔细想，重点记。 3、课后评价： （1）评价组成员相互传阅被听课教师的课堂教学设计，检查学生作 业布置与批改情况，征求学生意见。 （2）被听课教师简述课前准备、课堂教学效果、课后安排、课后反思四个方面的情况。 （3）评价组成员口头评价。 （4）评价组成员填写《新课堂教学评价表》。 4、新课堂教学评价结果分为三个等级：优秀，达标，不达标。评价得分90分及其以上为优秀，80分及其以上90分以下为达标，80分以下为不达标。 5、学校每周一公布上周新课堂教学评价结果。 6、对新课堂教学暂时不达标的教师学校将跟踪听课。 7、听课次数为两次及其以上者，最终评价结果取各次得分平均分。 四、考评奖励 (一)、年终，学校除对新课堂教学达标评优活动进行专项总结表彰外，评价结果按照优秀6分，达标3分且与考试成绩分值相当记入学年教师绩效考核结果。 (二)、从2014年12月开始，县级以上优质课、示范课、观摩课推荐人选从学校新课堂教学达标评优活动的优秀等级人员中产生。 (三)、县级以上的教学标兵、优秀班主任、优秀教师，校本教研先进个人，新课堂教学达标评优活动的达标及其以上等级为必备条件。 (四)、从今年开始，新课堂教学达标评优活动的达标及其以上等级为教师年度考核优秀等级的必备条件。 新课堂教学达标活动不是形式，重