暂用 再见了,亲人018.ppt

* * 14.再见了，亲人 中国人民志愿军司令员彭德怀在朝鲜前线视察阵地 1950年10月20日中国人民志愿军首批部队雄纠纠、气昂昂地跨过鸭绿江 周恩来总理在中国人民政治协商会议全国委员会庆祝国庆大会上对美帝国主义发出了严正警告 在强大炮火掩护下突破敌临津江阵线，攻占滩头阵地 没有吃过败仗的美军也尝到了作俘虏的滋味  抗美援朝 1950年10月，中国人民志愿军浩浩荡荡地踏过鸭绿江，开赴朝鲜，和朝鲜人民军并肩作战，抵抗美帝国主义者的侵略。在极端困难的条件下，中朝两国人民终于打败了美国侵略军。1958年10月志愿军撤离朝鲜。在漫长的八年中，在血与火的战场上，我们与朝鲜人民并肩作战、生死与共。 学习生字词 阿玛妮 战役 硝烟 雪中送炭 情谊 捣米谣 噩耗 大嫂 挎着篮子 跺脚 封锁 刚强 同归于尽 nī yì xiāo tàn yì yáo è hào sǎo kuà lán duò “亲人”是什么意思？ 谁是我们的亲人？ 课文中的“亲人”指谁？ 质疑课题 课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真正的血缘关系，那为什么把他们也称为“亲人”呢？ 哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？ （1）大娘为志愿军战士洗衣服，几夜无眠； （2）大娘送打糕，昏倒路旁；救伤员，失去小孙孙； （3）小金花救走了老王，妈妈与敌人同归于尽； （4）大嫂，为挖野菜，炸伤了腿。 初读感悟 大娘为自愿军做了哪些事？ 读课文的第一段，思考： 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊 ！ “雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。 “雪中送炭”是什么意思？哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来了什么？ “八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！” 想象一下，说说大娘还会为我们做哪些事？ 自由读第二自然段，找出最感动人的句子，抓住重点词句体会。 “同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：‘妈妈，这个仇我一定要报！’” （1）小金花的妈妈与敌人同归于尽，她的死重于泰山。 （2）小金花为什么没有哭呢？表现她什么性格？ 现在为什么又哭了，小金花坚强吗？作者为什么这么写？ 小组合作学习第三自然段。 ①找出最令你感动的句子，抓住重点词句小组交流体会。 ②交流 “您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。” 到前沿阵地上挖野菜，会有哪些危险？那大嫂为什么还要去挖呢？这说明了什么？ 1、选择你最感动的一个人物的事迹，有感情地朗读。 2、分别读不同的故事。 3、想一想课文在表达方法上有哪些突出的特点，你认为这样写有什么好处。把你的发现告诉小组内的同学们。 这三个自然段虽内容有别，但写法相似， 都是叙事与抒情相结合 。每段都是以请求的语句开头，以反问的语句结尾，以回忆的形式进行叙述。 朗读课文，领悟写法 1、可亲可敬的朝鲜人民，为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？再读课文，找出句子体会。 2.志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一家人，同甘共苦，都是为了什么？ 为了共同的敌人，为了共同的心愿——和平，这就是爱国主义，这就是国际主义精神。 刨根究底，再读再悟 请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的人以角色，以他们的口气，写一个片断 拓展延伸 板书设计 　 23、再见了，亲人　　　　　不是亲人——胜似亲人　　　　　　洗衣服　　大娘送　打糕　　　　　　救伤员　　小金花　救走了　牺牲了妈妈　　大　嫂　挖野菜　失去了双腿 金色的鱼钩 七律·长征 毛泽东 　红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 　五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 　金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 　更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 质疑课题 ①课文的题目是“金色的鱼钩”，这个鱼钩真的是金色的吗？ ②课文为什么以“金色的鱼钩”为