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小学英语情景剧视频 篇一：三年级英语情景剧文档 三年级英语情景剧 人物：四个小朋友A，B，C,D 场景：B，C,D三个小朋友到A家里玩，看到墙上挂着有趣的家庭的照片，然后他们想一起去动物园玩，可是A找不到自己的帽子了，BCD帮他找，接着她们去了动物园，看到了很多动物。 BC在路上和D见面打招呼.BC:Hello，Lets go to Mike’s home.BCD:Let’ go.(走两步) B,C,D:做敲门状Hello，A：Hello，Welcome to my home. Come in, please! B：看到墙上的照片Wow，how beautiful! A:This is a picture of my family. C:指着照片说Whos that woman? A: She’s my mother. She’s from China. D:Your mother is beautiful. A:Thank you. I love my mother. She is very nice. D:Who’s that man?Is he your father? A:Yes, he?s my father. C:Where is he from? A: He?s from Canada. He uses a fork and knife . B:But your mother uses chopsticks. C,D:How funny! C: Who?s this boy? Is he your brother? A:Yes, he?s my brother. B,C,D:Cool! B:Is she your sisiter? A:Yes,she is. she is 6 years old. BCD: She is so cute! You have a happy family. A:Sure.I love my father(四人一起唱歌曲) A:Home some fruit. B:Thank you!I like grapes. C:Sorry,I don’t like grapes.Can you have some bananas? D：Yes，I do.Thank you. BCD:Hmmmm,yummy! 唱：An apple a day. A：Lets go to the zoo. BCD:OK,Let’s go. B:Wow,what a big zoo. C:Look at the giraffe.It’ so tall. D:It has a long neck. A:Come here ,please. Look at the monkey. BC:Oh, No, It’s gorilla. D:It has a fat body. It’s black. The monkey is brown.It has a thin body. A:I know.Silly me. It’s funny. 一起唱At the zoo. D:抬手看看表Its 11：00. Lets go home. ABC:OK,Bye D:See you! 四人一起鞠躬说Thats all.Thank you! 篇二：小学英语故事教学与短剧表演 小学英语故事教学与短剧表演 摘 要：短剧表演适合小学生的身心特点和英语教学的情境要求，有利于小学生综合运用英语能力的培养，在小学英语教学中有很大的应用价值。小学英语短剧表演在英语课堂中的适当应用，使教师能理解多元智能理论的核心，认真对待学生的个体差异，保证每个学生都对英语有浓厚的学习兴趣，使学生的各种能力得到最大限度的发展。 关键词：短剧表演；教学实践；教学建议 小学英语教学中的短剧是指在课文对话的基础之上，对简单的情景对话进行拓展的学习材料，它主要来源于以下几个方面:第一，课文有些故事性比较强的课文可以安排让学生自己改编成剧本;第二，学生挑选经典的中外故事、小说和戏剧或者把教师讲过的故事改编成剧本进行表演。第三，学生可以根据一定的主题自己创作剧本。 利用英文短剧表演活动，让学生扮演不同的角色，深入故事，体验生活，培养学生学习兴趣，提高综合运用英语的能力。 一、英文短剧表演的教学实践 1.布置任务 首先，教师要布置表演的内容和时间:来自课本的短剧或者由课本上的故事改编的短剧都在讲解完课文后布置，为了鼓励学生的创造性，老师可鼓励学生对其情节和结局可以进行再创作;来自第二和第三部分的材料，都会提前两个礼拜布置，尽量保证每个月至少都有一次来自这两部分的表演。