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人教版小学点线面教案.doc
人教版小学点线面教案
篇一:小学美术《点线面》教学设计
◆—吴润芳—主备 ◆—田艳芝 李瑞平—指导
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篇二:人教版小学三年级美术第下册全册教案
人教版小学三年级美术第六册全册教案
[ 2009-2-5 21:29:00 | By: 不做教书匠 ]
人教版小学三年级美术第六册全册教案
目录:
1水墨游戏 2 重重复复 3曲曲直直4 平平稳稳 5 感受声音 6迷彩服
7彩色玻璃窗 8我的同学 9家乡的桥和塔 10
11绒线绕绕
12 甜蜜的梦 13金色的浮雕 14变幻无穷的形象 15
二十二世纪的建筑
17电脑美术 18会飞的玩具 19保护珍稀野生动物
第1课水墨游戏
(1课时)
教学目标:1认识中国画的工具材料
了解材料的性能和用法
2学习简单的笔墨技法
尝试和感受笔墨的变化
3培养学生对国画的学习积极性和热爱之情
教学重点:在尝试和实践中理解墨色的变化和用笔的变化
教学难点:指导学生灵活用笔用墨
尽情感受笔墨的丰富效果
课前准备:师生共同准备国画用具
师再准备一些传统的墨条和砚台
课堂教学:
一引导阶段:
1出示国画作品及其他美术作品
请学生观察比较
发现画种的不同
请学生说说这是什么画
2认识国画的用具材料(可请班上学过国画的同学来介绍)
师对同学的发言进行补充说明
毛笔:笔锋柔软程度视所用的毛的质地
硬的有狼毫
软的有羊毫
软硬适中的叫兼毫
墨汁:加水后可调深浅
能在纸上体现出丰富的变化效果
宣纸:有一定的吸水性能
分为生宣熟宣和夹宣
古代也有用绢代替宣纸的
是画国画专用的纸 我设计的一本书我们的节日 16民间玩具 20
砚台:是古时候人们用来磨墨用的
质地好的砚台可使磨出的墨很细很滑
画出的画能保存很长时间现代人为了方便
用墨汁代替砚台
3这些用具有一个很值得我们骄傲的地方
就是它们是中国人发明的
是中国画专用的
体现出我们国画的特点
二发展阶段:
1同学们对这些用具中的哪一种最感兴趣?你们想不想亲自感受一下它们的功能? 2师带领学生尝试
感受墨色的变化
认识:焦浓重淡清五种墨色
3学生实践用不同墨色进行随意书画
4请学生思考:在画的过程中
是否发现用笔的变化
小结:用笔锋的尖端(中锋)画得出细的线
用笔锋的侧面(侧锋)画可得宽粗的面
5学生结合笔锋墨色变化再练习
三小结:
1在这节课中
你学到什么知识
你打算如何运用它们
2拓展:回去用学到的笔墨技法临摩一幅国画
第2课 重重复复
(1课时)
教学目标:1通过学习
认识什么叫重复
并理解图形重复排列的美感
2学习用绘画剪贴等方法将一个单一的图形进行重复排列
感受不同排列带来的变化
3能用自己的语言说说图形重复排列给人的感受
教学重点:引导学生大胆尝试将同一图形用不同的方法方向顺序排列出来 教学难点:引导学生注意图形的排列规律
培养学生有意识地进行创造
课前准备:师收集有重复图案的各种实物
生活中各种形状相同的单个物体如火柴胶圈瓶盖等
以及彩色卡纸剪刀胶水
课堂教学:
一引导阶段:
1师出示有重复图案的物体
请生观察
找出是由哪个单一图形排列而成
请生展示自己收集的物品
说说其中哪个是单一图形
2看书中作品
这些图形在排列过程中产生什么变化?
师提示:如图形的方向顺序数量等
3小结:图形在排列过程中有一定的规律
这种规律就叫重重复复
二发展阶段:
1回忆:在生活中
什么物体可以作为单一的图形进行重复排列?
请生出示找到的材料
2师出示示范作品
开拓学生思路
3要求:用手中的材料进行上下左右有规律地重复排列
形成一幅作品
辅导:没有实物的可以用彩色卡纸剪出数个同样的图形进行排列
4鼓励学生尝试不同的方法和排列规律
5展示作品
说说自己的排列构思
三拓展:
1除了这些小物体
生活中有许多大的物体重复排列起来就会成为一座建筑或一道风景
2启发学生讨论
用身边的立体物进行重复排列如书包桌椅甚至人等
四整理
下课
第3课曲曲直直
(1课时)
教学目标:1通过学习
树立曲和直的概念
能区别自然界中的曲线和直线
2感受曲线和直线的美感
能运用不同的曲线和直线进行美术创作
3说说曲线和直线给人的感受
教学重点:引导学生大利运用自然物及人造物的曲线和直线进行美术创作 教学难点:创作时注意线条的排列和组合
课前准备:师准备能随意弯曲变形的软电线长纸条等
生收集生活中直线和曲线状的材料
如吸管毛线等
带上剪刀胶水
课堂教学:
一引导阶段:
1师在黑板上画一条直线和一条曲线
请生对比
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