八年级历史下册第十四课 海峡两岸的交往教案（新课标人教版）.docVIP

八年级历史下册第十四课 海峡两岸的交往教案（新课标人教版） 第14课　海峡两岸的交往 了解海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 知识与能力 了解党和政府与时俱进的对台方针，其中包括和平统一祖国的大政方针、“和平统一、一国两制”的对台基本方针、江泽民的八项主张等；了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，包括“九二共识”、“汪辜会谈”等。 过程与方法 分析海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，知道祖国统一是历史发展的必然趋势。 情感态度与价值观 认识中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；认清少数“台独”分子欲把台湾从祖国分离出去的图谋是不得人心的，最终会失败的。 重点 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。 难点 对“和平统一、一国两制”的对台基本方针的正确理解。 《乡愁》 余光中 　　小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 从诗中你感受到一种什么样的情怀？诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种什么样的状况？ 一、推进祖国统一大业 1．台湾自古就是中国的领土 三国时期吴国派卫温率船队到达台湾 元朝时期设立澎湖巡检司管辖台湾 清朝初年郑成功收复台湾 清康熙年间清政府在台湾设台湾府 《马关条约》 签订后台湾被日本占领 抗日战争 胜利后台湾重新回到祖国的怀抱 教师：上面的表格说明什么问题？ 学生：用史实证明台湾自古就是中国的领土。 教师：如今的台湾问题是如何形成的？20世纪四五十年代以来，是什么原因造成了台湾与大陆分离的现状？ 学生：1949年国共内战结束，国民党败退台湾，导致台湾与大陆的分离。 教师：所以说台湾问题是中国内战遗留问题，是中国内政问题。 教师：台湾问题与港澳问题有什么不同？他们的解决方式有哪些不一样的地方？ 学生自由讨论，教师点拨 (1)形成的原因不同：港澳问题是由于西方国家利用武力或欺骗的手段侵占中国领土，并将其变为自己的殖民地；而台湾问题是由于国共内战而导致暂时性的两岸分离，完全是中国的内政。 (2)解决途径不同：香港、澳门回归是在中英、中葡之间进行谈判，是国家与国家之间的谈判，而解决台湾问题是在“一国两制”的架构下，两岸平等协商，属国家内部事务问题。此外，在一个中国的原则下什么问题均可讨论，在解决港澳问题时，并没有这一提法。 (3)允许台湾保留自己的军队与解决港澳问题有所区别。国家在港澳驻军，外国军队撤走，表明中国对港澳恢复行使主权，具有象征意义。而台湾和祖国大陆同属中国的一部分，所以台湾可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。 2．对台政策 史料1　如图。 史料2　1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》。 史料3　1995年1月30日，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲话，提出了发展两岸关系、实行和平统一的八项建议和主张。 史料4　一是要始终坚持一个中国原则；二是要大力促进两岸的经济文化交流；三是要深入贯彻寄希望于台湾人民的方针；四是要团结两岸同胞共同推进中华民族的伟大复兴。 ——胡锦涛 教师：新中国成立后，党和政府都把实现海峡两岸统一作为神圣使命。请同学们结合教材和课下收集的史料填充下面表格，归纳出党和政府对台湾的基本方针是什么？各个时期党和政府对台湾采取了哪些不同的方针政策？ 学生：基本方针：“和平统一、一国两制”。 党和政府对台湾问题的政策 时间政策 新中国成立初 20世纪50年代中期毛泽东 武装解放 和平解放，“和为上计” 改革开放以后 邓小平“和平统一、一国两制” 江泽民八项主张 胡锦涛四点意见 3.海峡两岸关系的发展 教师：从1979年开始，中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击。中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商，欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、经商等。海峡两岸局势逐步走向缓和。 史料