想想就开心作文开头.docVIP

想想就开心作文开头 篇一：复习五：作文 第17—20课时：作文部分 教学目标： 1、把事情发展顺序列提纲、把事情的过程写具体。 2、按事物的几个方面安排材料，列提纲、作文。 3、写人文章写出人物的语言和行动，反映人物某一方面的特点或某一方面的品质。 4、观察要做到有顺序。 5、学会写书信、发言稿、缩写。 重点： 1、把事情的起因、经过、结果写具体，并把事情经过分几步写具体。 2、学会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。 难点： 1、会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。 2、列提纲。 教学过程： 1、回顾我们本学期学过的作文类型 学生自由地说说作文的篇目、要求、内容等。 2、选取学生的优秀作文，进行朗读与评议，结合每一类的作文要求谈谈作文的注意点。 （1）复习写清楚一件事。 学生进行讨论注意点： 在写一件事时，要注意写清楚事情的起因、经过和结果，注意语句的通顺。这件事是自己经历过的或者看到、听到的事。可以是使自己高兴的、有趣的、新鲜的事，也可以写使自己感到惭愧的、伤心的 事。 （2）复习把事情经过分几步写具体 讨论重点： 怎样抓住一件生活中的事，虽然这样的事情看似不起眼，也很小，但要想想是否反映了人物某一方面的品质。 仔细回忆事情的经过，想象当时的情景，可以把情况分成哪几步？怎样一步一步写清楚。 感受最深的部分是什么？如何把这部分详细地写清楚？所反映的人物品是什么？ 同样列举学生习作中的片段进行评议巩固。(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:想想就开心作文开头) 2、说说作文的一些常规要求，看看自己的作文，找找自己的优点与不足，同学之间作文交流。 篇二：想象作文,评语 篇一：想象作文评语 想象 作文评语 文章的主题比较积 极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。小作者运 用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生 活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的 文章！ 你的想象力是那么 奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。” 绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜 怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。 你对科学的喜爱令 老师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。 这篇文章构思奇妙， 想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述， 本文的构思是巧妙 的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的 小作者以丰富的想 象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后， 一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。 你是一个想象力多 么丰富的孩子啊！ 这是一篇很有新意 的?文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙 的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力. 想象力较丰富,极 具新意. 文章凭着丰富的想 象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实. 作者观察细致,想 像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 想象大胆、新奇， 很有创造力！努力去实现梦想吧！ 本文表现了一位喜 爱发明的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节，把这位同学们对于发 明如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬佩。 小作者以常见的课 桌为基础，展开想象的翅膀，让我们看到了未来课桌的新和奇：能升高降低，能变成地板， 还能随时移动。习作中可见小作者细心的观察能力和创新能力。 如果没有异想天开， 童年也就不会色彩斑斓了。 这篇作文取材新颖, 构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣. 行文流畅,简洁,充 分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈 现读者面前. 篇二：作文评语大全 作文 评语大全 1,简单交待时间, 地点和结果? 篇吸引人. 新意.前因后果娓娓道来. 炼有序;重点描述?给人留下深刻印象. 有新意;倒叙开头,渲染意境. 是一种写法. 化手法的运用使开头显得活泼, 读者. 人一目了然. 吸引人. 2, 为文章增色不少; 简单描述;点面结合 然过渡到下一段; 念; 作,心理描写,使事情具体,生动. 行铺垫. 对话或者一些心