2015年湖南省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例模拟试题.docVIP

2015年湖南省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例模拟试题 2015年湖南省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试 题型示例模拟试题 一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、桑代克曾做过一个实验被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是____ A：被试缺乏学习动机 B：练习过多导致疲劳 C：被试不知道自己的练习结果 D：主试未对被试进行学习评价 2、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（） A：同一关系 B：属种关系 C：交叉关系 D：矛盾关系 3、电话的发明者是。 A：摩尔 B：爱迪生 C：贝尔 D：法拉第 4、世界上最著名的智力量表是______，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。__ A．比纳—西孟量表 B．斯坦福—比纳量表 C．比纳推孟量表 D．韦克斯勒量表 5、常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是。 A：思维定势 B：原型启发 C：功能固着 D：酝酿效应 E：重视个别差异 6、2012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程，属于 A：学科课程 B：综合课程 C：劳动课程 D：社会课程 7、太阳活动会引起生物圈的一系列效应。下面哪些现象会受到太阳活动的影响?（） A：树木年轮的增长 B：粮食的收获量 C：蝗虫的飞行 D：鱼类的繁殖和洄游 8、百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的____特点。 A：延续性 B：多变性 C：稳定性 D：可变性 9、教育要适应人的个别差异应做到（） A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐 10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的。 A：一般化 B：具体化 C：分化 D：泛化 11、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（） A：学前期 B：婴儿期 C：学龄期 D：青年期 12、我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。” A：孔子 B：荀子 C：孟子 D：韩愈 13、以下不属于学校法律关系基本特征的是__。 A．学校与学生 B．学校与家长 C．学校与教师 D．学校与政府 14、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会__。 A．较高 B．中等 C．较低 D．不变 15、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是（） A：家庭访问 B：家长学校 C：家长会 D：家长委员会 16、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（） A：认知策略 B：言语信息 C：动作技能 D：智力技能 17、西方第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的作者是____ A：指导教学模式 B：程序化训练模式 C：完形训练模式 D：合作学习模式 18、”百年大计，教育为本”思想的提出是在党的__。 A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大 19、我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。__ A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会 20、操作技能就其动作的进行而言，具有（） A：外显性 B：客观性 C：展开性 D：观念性 21、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于__ A．个体知识经验 B．内容的直观性和形象性 C．个体需要兴趣 D．情绪状态 22、将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（） A：弗洛伊德