幼儿园教师如进行专题研究.ppt

幼 儿 园 教 师如 何 进 行 专 题 研 究; 师德，一顶光彩夺目的高帽； 课堂，行走在爱与痛的边缘； 评价，无法拒绝的教育之重； 家长，期望厚重如山； 科研，想起来总是那么遥远……” ;幼儿园教育科学研究 何去何从？;怪现象;;专题研究的目的——解决实际问题;;方法1;专 题 研 究 申 报 中 存 在 的 问 题;问题的提出 研究的价值 研究的方法 研究的步骤 研究的条件;专题名称的表述;需要解决的问题不明确 研究对象的表述不清 研究的范围不贴切 研究方法不恰当;《幼儿在社会性领域中体验学习的研究》;案例2;案例3;;找焦点 “你可倒好，大老远地跑到北京来找焦点！” “这期焦点找什么？这个焦点我吃了，你馋了，这个焦点找完了！” 舍近求远;从实际中来——问题的提出;研究的方法;个案分析法;研究的条件;研究的条件;研究的思路; 专 题 研 究的基本程序 ——从计划到反思;螺旋型上升;专题研究的基本程序 ——从计划到反思;案例5 三种幼儿绘画活动的特点及指导策略的研究;分 析 问 题;制 定 计 划;案例5 三种幼儿绘画活动的特点及指导策略的研究;问题;教师困惑 计划（方案）制定后是不是一成不变？;专题研究方案的制定 ——在过程中生成;行;案例6 三种幼儿绘画活动的特点及指导策略的研究; 合理的行动不是预先设定的或不容变更的。 教师需要对当下的教育情境做出理智判断，对行动适当地进行调整。;案例6 三种幼儿绘画活动的特点及指导策略的研究; 价值：为课题研究过程与结果提供比较全面、透彻的依据。;观察的类型;反思;案例6 三种幼儿绘画活动的特点及指导策略的研究;;第二次;;;装饰纸型;;第六次;研究解决了什么 经验教训，问题何在？下一步应该做什么，如何开展下一步工作？;; 专 题 研 究 的 成 文;意义不大 ;研究 痛并快乐着 思并成长着;ZUQLGBxsnje940*#WRMHDytpkfa61($XSNJEzuqlgc72)%YTPKFAwrmid83+ZUQLGCxsnje950*#WRMIDytpkfb61($XSNJEzvqlgc72-%YTPKFBwrmid83+ZVQLGCxsoje950*!WRMIDyupkfb61($XSOJEzvqlhc72-%YUPKFBwrmid84+ZVQLHCxsojea50*!WRMIDyupkfb61)$XSOJEAvqlhc73-%YUPKFBwrnid84+#VQLHCxtojea50*!WRNIDyupkgb61)$XTOJEAvqmhc73-%YUPKGBwrnid94+#VQMHCxtojea50(!WRNIDzupkgb62)$XTOJFAvqmhc73-%ZUPKGBwsnid94+*#VQMHCxtojfa50(!WSNIDzuplgb62)$YTOJFAvqmhc83-%ZUPLGBwsnie94+*#VQMHCytojfa51(!WSNIEzuplgb72)$YTOJFAvrmhc83-ZUPLGBxsnie94+*#VRMHCytokfa51(!XSNIEzuplgb72)$YTOKFAvrmhd83-ZUQLGBxsnie940*#VRMHDytokfa61(!XSNIEzuqlgb72)%YTOKFAwrmhd83+ZUQLGBxsnje940*#WRMHDytpkfa61(!XSNJEzuqlgc72)%YTPKFAwrmid83+ZUQLGCxsnje950*#WRMIDytpkfa61($XSNJEzvqlgc72-%YTPKFBwrmid83+ZVQLGCxsoje950*!WRMIDytpkfb61($XSOJEzvqlhc72-%YTPKFBwrmid84+ZVQLHCxsojea50*!WRMIDyupkfb61)$XSOJEAvqlhc72-%YUPKFBwrnid84+#VQLHCxtojea50*!WRNIDyupkgb61)$XTOJEAvqlhc73-%YUPKGBwrnid94+#VQMHCxtojea50(!WRNIDzupkgb62)$XTOJEAvqmhc73-%ZUPKGBwsnid94+*#VQMHCxtojfa50(!WSNIDzuplgb62)$XTOJFAvqmhc83-%ZUPLGBwsnie94+*#VQMHCytojfa51(!WSNIEzuplgb62)$YTOJFAvrmhc83-ZUPLGBwsnie94+*#VRMHCytokc72)%YTPKFAwrmid8