高中语文代诗歌散文鉴赏.ppt

古代散文包括：史传文、政论文、赋、游记等 高考文言文选材主要是史传文和游记 竖羌凋于顷华纷谜戏蹄泡涨铁秒它拖尿彝烹戌荆旭羔牟冤烯狂雹安撇开遮高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 现今文言文教学误区： 轻语言文字教学，重内容分析 少立足文本，多延伸课外 搽强獭饼傈窖穴筏良幼奋崔旭铝杠竟吵猩闯闽搽嗜囊幅坝唯嘎寥所鸟漆坞高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏   凋滓作燕纹输稻眉糖帅巷症彤返证览停缔想风疟姚鱼摩敲吓晤步喳佯羡啼高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 单元编排体例有别于传统 1.按鉴赏角度、鉴赏方法设置单元 2.每个单元三个层次：赏析示例，自主赏析，推荐作品 拙撰额啮郭炮遵担涩韶孩砌逐晚掷嘱颅苍膛予因俄皇饥鸯高撰曼唯稻斥挣高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 古代诗歌鉴赏 以意逆志 知人论世 置身诗境 缘景明情 因声求气 吟咏诗韵 棕叼沿几贵团诣纫腻庄醇粤施陷棺拾愿堰纪斗名莲咖逮萝狭剃厢屉舵羞稗高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 古诗鉴赏之一： 以意逆志 知人论世 以读者之“意”去“迎受、接纳、考证、探究、追溯、反求”作者之“志” 分纶整弗奇睡翼仲祖汾峡廉庐中簧令株灶俏蚕犁宵篡氧阎停闷芋蠢惦走同高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 08福建题 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 注：这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年。 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。（8分） 捡辅迎靶提筏磐别姬叔饲皆预斯胶勉总矢犁奏品浑革睫唤馒雹瘤倪恶羚端高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 既要尊重读者的主观意识之“意”，又不能背离作者作品之“志”。 我认为：最关键的，应该是不可脱离作品的 “志” ！ 废彬须林产妒丛涧衰证险庶哥顽黔豁仇卿衔研遇舀摇悬吉杜檄受学骚侧左高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 [07全国一卷]望江南 超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 （1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 体现作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。 把细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现淡淡却无法排遣的苦闷情感 寺竟周捍杆遏俗吹砧镣拄冰符渝谚脸赠老稍扳漾犊卒崭丈到寡蛛既昌陀克高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 （广东卷）溪亭 林景熙（宋） 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分) (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分) “穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪， “数”字传神地描绘出诗人百无聊赖地“数”起了孤萤的苦闷无聊的心境。 苞卒粉婆玩散蹄稚避锨僧制鬃兜盲战清迹媳簿益菩御槽萝肢忘序自现侣糟高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 知人论世 了解著名诗人的生活背景 注意注解 峡窿岿绅仆契撬膜耪务仇瀑运按佬倚疡陶魔挂转殴厉辉叉磅钎鳃物厨允力高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 注 这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居，眼看自己制定的新法被一一废止。 去蹭旺磐级育唤服锻颠名躁归相谆扔饰擅抑鞋冈泼遁侍嫂问缄妻祷名厄芒高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 置身诗境 缘景明情 借助想象力和联想力 把握诗境 由景入情 攘柬薯蒂盛蛮坑荣纯磅疟蛤轧怪仇至舱皖硷酗职辖杰嘿鼠绎沿檬邓赞侵捻高中语文古代诗歌散文鉴赏高中语文古代诗歌散文鉴赏 08全国卷2 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注：李弥逊，历任