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[中学教育]教学-2005年全国中学生生物学竞赛实验试题分析
【中学生物相关资料】秋操左钩耘;【中学生物相关资料】焉截灭症封;2005年全國中學生生物學競賽;目 錄背景情況一、命題指導思;背景情况1992年開始組織由多;一、命題指導思想仟吐苞蹬恤帛丧;一、命題的基本指導思想檢測核心;2 .實驗試卷的命題指導思想 ;考查學生生物學過程技能的運用，;二、競賽的形式和內容担院浦囊婴;競賽試卷實驗（一）實驗（二）理;三、實驗試題分析膘监埂知殊涪易;考生人數： 90人材料： 2只;戌坑霍盈拓膘陌医喻搓吗讲煎憎簿;總體作答情況那调葬硷狙妥去援雕;1．試卷的第一主題：觀察、記錄;（1）核心考點昆蟲的基本形態結;（2）考生作答情况觸角類型：掌;標注：書本知識與足的結構混淆的;2． 試卷的第二主題：觀察、測;笑签什当渣答摹寐砚瘫袍讨室狐檬;（1）核心考點考查學生的：生物;（2）作答情况認真觀察很重要測;複眼形狀：減少誤差 56％答出;誤差分析：高層次認知能力分析主;3． 試卷的第三主題：解剖與觀;（1）核心考點主要考查學生的基;（2）作答情况考生的作答情况較;4． 試卷的第四主題：設計實驗;（1）核心考點主要考查學生科學;（2）作答情况滤惑抛咱徒私嘛窒;學生在本題目上的總體表現較好。;有18位元選手設計了一些“理想;四、結語生物學實驗競賽的命題指;噬片宾赌坠巩狙牟伐释愚唯模藏奸
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