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学制改革与农村社会——1905年至1937年农村社会的调查
摘 要
20世纪初，中国建立了具有现代意义的教育制度，使现代化的文明因子开始得以深入农村
社会，开启了农村现代化大门。然而政府在新教育推行过程中，偏重城市教育，漠视农村教育，
加之新教育在农村得不剑广大乡民的认同，使得新敦育在农村发展步履维艰。农村大量知识精英
脱离农村，流往城市。农村社会基层权利结构随之发生变化，社会环境恶化。随着精英的外流，大
量资金也被带出农村。可以说近代教育制度在农村的确立及落实，给农村社会掀起了一场轩然大
波，对农村社会造成的影响从深度和，1度上讲，都是前所未有的。本文运Hj计量史学及社会学的
方法分析了农村新教育发展缓慢的原因，并以教育转型为切入点，分析新教育制度的确立及落实
对农村社会所造成的负面影响以及造成这种负面影响的新学原因。全文共分为五个部分，第一章
描述了新教育在农村的萌芽；第二章分析了新教育在农村发展缓慢的原因：第三章分析了新教育
制度在农村建立及上述实施的结果对农村现代化造成的负面影响；第四章分析了造成这种负面影
响的新学原因：第五章为结尾部分。通过以上分析可以看出，近代新教育在农村发展的步履维艰
以及教育不可隐没的社会功用在中国近代社会变迁中的地位。
关键词：教育改革，新学，农村社会
II
Abstract
The ofthe20th built theeducationofmodem
centudes，China
beginning up system meaning，
whichmadethemodemcivilizationfactor intorural and the
go doortorural
deep communityopened
modemization．Howevethecourseofnew
r，in education，thegovernment the
over-emphasizedcity
the educationandtheneweducationwasnot
mml therural
education，ignored recognizedby people，
whichmadetheneweducation intherural lotofelitesinrural
developveryslowly community．A
to
communitiesleft andwentthe stnIctureoftherural took
villages city．Therights community
place
varieties andsocialenvironmentdeteriorated theelites
many immediately yearbyyear．With left，a
numberof wastaken fromrural can thatthemodem
large money
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