企业信息管理(PPT-50).ppt

南京电大开放教学部 本讲教学内容 1、绪言：课程性质与任务、教学基本要求、教学安排。 2、第一章 信息与企业管理 教学目的 1、初步了解本课程的性质与任务、课程的学科属性、课程教学基本要求及安排，学会自主化安排学习。 2、掌握信息的概念、熟悉信息处理系统的结构及其作用、掌握企业价值链与供应链管理的概念及信息技术对其产生的作用、了解信息对企业发展战略的影响。 绪 言 一、课程性质与任务 二、教学基本要求 三、教学安排 一、课程性质与任务 1、课程设置 专业基础课。 工商管理专业限选，会计学专业选修。 使用中央电大统一教材，南京电大负责组织教学并实施考核。 为使学生适应信息化社会的需要及企业管理工作岗位的要求而设置。 先修课程为计算机应用基础、管理学基础。 3学分，54学时。 2、课程的学科性质 管理科学、信息科学、系统科学与计算机科学相结合的综合性科学； 新兴的文理渗透的边缘性学科。 研究对象是企业信息管理，是用信息技术对企业的任务、资金、设备、材料、人员等实现计划、统计、优选和预测等多种管理功能。 目的是提高生产率，降低生产成本，缩短生产周期，加速资金周转，使得企业在现有的人力、资金、材料和能源等条件下，取得更多的国民收入，更好地促进宏观经济的发展和提高微观经济的效益。 3、教学内容 基础篇：第一章至第三章。主要介绍信息技术与企业管理的相互关系，企业信息系统的基本概念与组成，信息资源的管理等知识。通过基础篇的学习，我们不仅要掌握企业信息管理的基本知识，更重要的是通过学习，转变思想，提高我们的“信息素养”（又叫信息能力，指使用计算机和信息技术高效获取、正确评价和善于利用信息的能力）。 开发篇：第四章至第七章。主要讨论企业信息系统开发及管理方法，并介绍了企业信息系统的开发趋势。希望通过这些知识的应用，使建造的信息系统能解决企业的问题，从而提高企业的竞争能力。 4、教学目的 了解和掌握企业信息管理中的基本问题与解决问题的基本方法； 了解企业管理中信息技术所起的作用； 掌握企业信息资源与信息系统开发利用的基本原理； 成为适应时代发展需要的合格的管理者。 二、课程教学基本要求 1、了解现代企业中信息系统的使用和管理，以及如何运用信息系统提高企业管理决策水平。 2、掌握信息系统开发过程与开发方法，了解信息管理的有关技术，Internet网络以及电子商务等技术对企业信息系统产生的影响。 3、正确理解信息系统是信息技术﹑组织和人的综合统一体这一观念，在今后的专业学习和企业管理的实践当中加以运用。 三、教学安排 学时分配： 本课程课内学时为54，3学分。 教学环节： 自学、面授辅导、专题讲座录像、作业、考核。 教学环节 1、自学 2、面授辅导 面授辅导27学时。以教学大纲为指导﹑文字教材为依据，采用讲解﹑分析、作业讲评等方式，提示学习方法，讲解重点和难点问题。 3、收视专题讲座录像 ①企业信息化建设与企业管理 ②企业信息系统的开发 ③企业信息系统的发展趋势 要求学员跟随教学进度进行收视。 4、平时作业安排 5、考核 以基本原理﹑基本概念﹑基本知识为主；考核学员的理解﹑掌握和运用知识的水平和能力。 采用期末考核与平时成绩相结合的方式进行考核。 ①期末考核：笔试、闭卷考试，时间120分钟，采用百分制，得分占课程综合成绩的80%，由南京电大统一命题、统一评分标准、统一考试时间（初步定于6月中旬）。考试题型包括客观性试题，如填空、不定项选择；主观性试题，如名词解释、简答题、论述题（案例分析），共五种题型。试题兼顾主观性试题和客观性试题。主观性试题约占50%，客观性试题占50%。 ②形成性考核：形成性考核成绩占课程考核成绩的20%，以平时作业成绩为主要记分依据，学员到课率与学习态度作为参考因素。本课程共安排4次平时作业。平时作业由南京电大统一布置。每次平时作业的成绩均采用百分制。 注：学生必须完成一半以上的平时记分作业，方可参加课程期末考试。凡未能按规定完成平时作业或无平时成绩者，课程综合成绩不予记载，也不能取得本课程的学分。 案例：啤酒与尿布 某零售商店经理得知这样一条信息：周五晚上尿布的销量在一周尿布销售总量中占很大的比例。 商店经理确定她所需要的信息是为什么在那段时间会出现尿布销量的突升，以及都是哪些人在购买它们。这类信息在系统中并没有保存，于是她安排一个雇员周五晚专门在卖尿布的通道上记录与该情况相关的信息。 她了解到，周五晚上大多数尿布是被一些年轻的男性顾客买走了。 很明显，他们是被指派在下班回家的路上购买周末需用的尿布。 这时经理的反应是在尿布旁摆放有奖的国产和进口啤酒。从此，每个周五晚上不仅是尿布销售的高峰时间，同时也成为国产和进口啤酒的有奖销售高峰。 具有良好信息素养的管理者 一、需要确定自己的信