关注学生心理健康，提高教师心育能力（罗莺莺教师培训讲座）.ppt

关注学生心理健康提高教师心育能力 长沙市明德中学 罗莺莺 中小学生常见的心理问题 实现学生的心理健康 实现学生的心理健康 心理健康日主题 ●我爱我，给心理一片晴空（2000年） ●我爱我，创造一个良好的人际空间（2001年） ●我爱我，了解我自己（2002年） ●我爱我，危机、理性、成长（2003年） ●我爱我，走出心灵孤岛（2004年） ●我爱我，放飞理想，规划人生（2005年） ●我爱我，快乐自在我心（2006年） ●我爱我，自立自信，昂首职场（2007年） ●和谐心理，绿色奥运，微笑互助，关爱生命（2008年） ●认同 关爱 超越（2009年） 学生的心理需求 ● 一种平衡，是一种和谐。 左右平衡——人际关系融洽； 上下平衡——角色定位恰当； 内外平衡——情绪适度；心行协调； 前后平衡——自我发展顺达。 马斯洛的需要层次理论 1、团体心理辅导的方法 2、个体心理辅导的方法 将酒杯排序 ●中国茅台酒 ●张裕红葡萄酒 ●家乡自酿酒 ●拿破仑XO酒 ●椰岛鹿龟酒 ●青岛啤酒 互动游戏2 团体心理辅导的特点 ● 尊重参与者人格尊严； ● 宽容参与者真情流露； ● 满足参与者施展自我。 ●原则： 不受强制，自愿参与； ● 要求： 规则自守、相互合作； ● 目的： 体验快乐，促进成长。 1、团体心理辅导的方法 2、个体心理辅导的方法  实现教师心理健康 1、要有目标和追求 2、经常保持微笑 3、学会和别人一块分享喜悦 4、乐于助人 5、保持自己的一颗童心 6、学会和各种人愉快的相处 7、保持幽默感 8、要能处乱不惊 9、学会宽恕他人 10、有几个知心朋友 11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣 12、享受你的天伦之乐 13、保持高度的自信心 14、尊重弱者 15、偶尔放纵自己一下 16、有空来Smth BBS灌灌水 17、有空来家中坐坐 18、最后，不要财迷 感 悟 交 流 心理教育理念： ●每个教师都成为心理工作者 ●心理健康教育成为学校的文化 ●心理健康教育融合于德育的全过程之中，充满学生成长的整个空间。 “快乐十八法” * yingyingluo@163.com 0731学习类：学习困难、厌学、考试紧张、焦虑等 交往类：亲子交往、师生交往、同学交往、异性交往 中的困惑、矛盾、挫折等 情绪类：焦虑、抑郁、恐惧、烦躁易怒、极不稳定等 自我意识类：自我同一性困惑、认识偏差、自我中 心、自卑、自负、逆反心理等 青春期困惑类：性心理困惑、体像烦恼等 其 它：网络依赖、适应不良等 一、了解学生的心理需求 二、掌握心理辅导的方法 一、了解学生的心理需求 我爱 爱我 成长 心理健康日主题： 随机抽取120名教师，问“您热爱学生吗？” 90%以上的被试者回答“是”. 向这120名教师所教学生进行调查 “你体会到老师对你的爱吗？” 回答“体会到”的仅占10%。 心 理 调 查（1） 不要长得太高 也不要长得太矮 不要长得太漂亮 也不要长得太丑 不要视力太好 也不要深度近视 心 理 调 查（2） 明德中学心理工作室结构图 明德中学心理工作室 个体心理辅导区 团体心理辅导区 沙 盘 室 宣 泄 室 个 体 咨 询 室 团 体 心 理 活 动 室 团 体 心 理 测 量 室 接 待 室 预约 771245042 聊天QQ 每天 传达室和工作室门口 “知心姐姐”信箱 每天 yingyingluo@163.com 电子邮箱 周一至周五工作日 8237482、8237416 心理热线 周一至周四 12：30—14：30 心理咨询室、宣泄室 （乐诚堂三楼） 个体心理咨询 （面询） 服务时间 服务地点 服务方式 二、掌握心理辅导的方法 初一：新生适应心理辅导 初中学习方法指导 人际交往辅导 家庭教育辅导 初二：青春期心理辅导 亲子关系辅导 单亲或留守学生专题辅导 初三：考试心理辅导 人生规划辅导 团体心理辅导 游 戏 体 验 游戏1、“酒杯排序” 游戏2、“最佳配对” 游戏3、“撕思人生” 游戏4、“我说大家画” 游戏5、可乐瓶的N种用途 游戏6、 “生命中最重要的” 最佳配对 可乐瓶的N 种用途 头 脑 风 暴 心理游戏 团体心理辅导的精神 二、掌握心理辅导的方法 学 生 案 例 ●“记忆力下降了怎么办？”