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初中人际交往心理辅导：合作愉快 灌阳高中 唐兴菊 一、热身游戏 “我真的很不错，我真的真的很不错!” 刚才的自我激励手势中存不存在合作？ 二、合作的重要性 心理小故事:五个手指 五个手指总在为谁是他们当中最重要的争论不休，一天，当他们聚在一起时，又开始了争论。大拇指说：“我最粗，干什么都离不开我。食指、中指、无名指、小拇指他们都没有用。”食指听了不服气争辩道：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。” 这时，中指又说道：“我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 突然，一旁的无名指叫了起来：“真讨厌，大家都不给我起名字，我真不愿意和他们在一起。” 小拇指则在一旁孤芳自赏，只见他自言自语道：“他们长那么长，粗那么粗，有什么用还是我小巧机灵。我的作用最大。” 这时从很远的地方传来了一个说话声“你们都不要争论了，看谁先把小小的乒乓球拿到手就算谁厉害。”这还不容易吗，众手指说道。于是五个手指分别开始尝试，只见大拇指挺腰，用它那硕大的手指去抓乒乓球，可是怎么抓，乒乓球都不听他使唤，食指笑道；“还是看我的吧。”结果几次失败后，食指也灰溜溜地靠边站。 这时无名指趾高气扬地走过来，一眨眼的功夫也没了声音。而中指和小拇指都在一边，结果还是失败了，正当大家唉声叹气的时候，小拇指拍脑袋在其他四指面前说了说，五个手指合作把乒乓球抓起。 你猜猜看小拇指说了什么话？这个故事给了你怎么样的启示？ 小拇指说“我们五个手指一起把乒乓球拿起来不是很容易吗？” 三、如何合作 （一）左手和右手画表格 请大家拿出三角板和笔，在纸上把这个长方形分成3×2的六个小正方形 （二）我的左手和你的右手 要求：2人一组，每人出一只手，由这样构成的“一双”手的左手和右手来配合画这个表格。 这次画与上次相比有什么不同？ （三）小组画人 画人脸包括轮廓、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 ，由6人小组6只手配合，每个人只出一只手，只画一部分 画的顺序是：①脸的轮廓、②眉毛、③眼睛、④鼻子、⑤嘴巴、⑥耳朵。6个同学依次上来，这个同学画这一部分回去之后，另外一个同学再来接着画。 大家想想：在现实生活中，我们该如何和别人交往？ 学会宽容别人 善于鼓励同伴 礼貌提出要求 会表达感谢理让 学会交往： 走出自我中心 学会宽容 学会妥协 学会分享 小作业： 在与同学交往中你遇到什么问题，你以前是怎样看待的？通过今天的学习，你有什么心得、体会？ 谢谢大家！ * * * * * 小讨论 我们这个小组画得成功的地方在哪里？画得不成功的地方，又在哪？如果可以修改，从哪一部分开始修改？为什么？ 一起吃吧！？ 一起玩吧！？ 学会与别人分享 *