如何撰写教学案例专题讲座【免费3天-ppt】.ppt

如何撰写教学案例——专题讲座;一、撰写教学案例的价值与意义;3、教学案例是教师教学行为的真真实、典型记录，也是教师教学理论和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。 4、教学案例可以记载自己的教育教学的经历，是记录我们生命痕迹非常好的手段。案例写作也为教师提供了一个记录教育教学经历的机会。 5、案例写作有助于我们反思自己的教学行为，有助于我们去认识自己在教育教学中存在的问题，寻找解决问题的方法。 6、教学案例写作有助于教师之间分享成功的经验、优质资源共享、加强沟通 ;二、案例的涵义;三、教学案例的特征;四、何为教学案例;五、教学案例撰写的要素;;;;六、撰写教学案例应注意的问题;七、教学案例的类型;八、教学案例与论文的区别;九、教学案例与教案，教学设计、教学实录的区别;十、一个好案例的标准;“阳光伙伴”——合作跑的教学案例;;;;4、拓展评价，充分展示学生的运动能力。 在顺利完成教学任务时，如何启发学生进行拓展性学习，给学生自主练习的空间，张扬学生的个性，展示学生的能力吗？ 首先我问学生：“今天同学们学习了多人手抱腰的合作跑，除此之外，还有什么样的合作跑形式？而合作跑的难度更大”。同学们回答：“还有多人捆绑腿的合作跑。”“好，下面就请同学们自由组合，用彩色头圈带绑腿，采用4人和6人捆绑腿进行合作跑的拓展练习，重点要掌握跑的配合与节奏，特别要注意安全”...... 学生很快的就组合在一起，活而不乱的选择安全区域进行拓展性练习，教师巡回指导，注重教会学生掌握练习的方法。 随着学生练习的热情倍增，让教师感到非常惊叹，我激动的说：“同学们真棒！下面来个合作跑RK！看谁是最有活力的《阳光伙伴》小组”。男生说：“老师我们先来！”女生说：“老师我们也要先来！”...... 小组RK后，请学生之间进行互动点评，先是一位男生讲：“女生虽然跑的速度慢些，但是他们配合的好，跑的动作整齐，有节奏，所以女生RK了男生”。另一位女生讲：“男生心不齐，出发时起跑动作不统一，有快有慢，影响了途中合作的节奏，但是男??那种勇往直前的精神值得女生学习”。最后，我归纳评价：“同学们讲的都很好，大家表现都很棒！发扬了团结协作和顽强拼搏的精神，展示我们阳光与活泼的风采，今天没有失败者，只有胜利者”...... 伴随着《歌声与微笑》的音乐，我与学生一一击掌告别，师生的眼里泪水漫溢，四十五分种的相处，我的学生仿佛结成了一对好朋友，临别时，依依不丢。最后我将彩色头圈礼品赠送给每位心同学，作为难忘与永久的纪念……;;3、教学主线突出，促进了教学目标的实现。 教学流程和教学组织形式都突出一个合作跑的教学主线，围绕这条主线，采取层次性和递进性的多种教学方法,促进教学目标的实现。很好的把握与运用合作跑的教学内容，在教学中注重解决“怎样教”和“如何教”的核心问题。首先从集体跳兔子舞和手拉手的活动操开始，有针对性的让学生体验合作跑的节奏，为学习合作跑奠定了基础，又采用了多人合作跑与小组合作跑的练习，启发学生利用捆绑腿的拓展性合作跑练习，将合作跑的教学方法与形式从易到难，始终体现“合作”的主题。因此教学思路清晰，组织形式新颖，教学方法有效，凝聚了学生合作与互动的团队精神，提高了学生之间团结协作和共同奋进的奔跑能力。 ４、教学有效地双边互动，营造浓厚的民主氛围。 教师始终在扮演组织者、指导者、引导者和参与者的角色，而学生始终在扮演学习者、合作者、互动者和求知者的角色。两者角色之间，在随着“教与学”和“学与练”方式变化，而相互转换角色，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，营造了浓厚的民主教学氛围。教师不仅重视教法的有效性，同时也渗透着学法指导，启发学生进行拓展性学习，教会学生怎样掌握学习的方法，让学生体验与享受体育运动的愉悦和快乐。;;-013579bdfhjlmoqsuwyACEFHJLNPRTVXY#$(-024679bdfhjlnpqsuwyACEGIKLNPRTVXZ!%(-02468acdfhjlnprtvwyACEGIKMOPRTVXZ!%*)+02468acegijlnprtvxzBCEGIKMOQSUVXZ!%*)+13468acegikmoprtvxzBDFHIKMOQSUWY#!%*)+13579acegikmoqstvxzBDFHJLNOQSUWY#$()+13579bdfgikmoqsuwyzBDFHJLNPRSUWY#$(-023579bdfhjlmoqsuwyACEFHJLNPRTVXY#$(-024679bdfhjlnprsuwyACEGIKLNPRTVXZ!%(-02468acdfhjlnprtvwyACEGIKMOQRTVXZ!%*)+02468acegijlnprtvxzBCEGIKMOQSUVXZ!%*)+135