学前儿童科学教育概述【共享精品-ppt】.ppt

学前儿童科学教育概述 科学是什么？ 1、科学是知识：是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系。 2、科学是过程和方法：是人们探索世界、获取知识的过程和方法。 3、科学是态度：是一种世界观、一种看待世界态度。 总之： 科学是人类探究周围世界客观规律的活动。 科学的内涵包括科学知识、科学过程和方法、科学态度三个基本要素。 科学的本质在于探究。 “儿童的科学”是什么？ 1、“它喜欢小猫”案例 说明:儿童对事物表现出好奇、提出问题、进行探究、寻求解释，尽管他最后并没有得出在成人看来“正确的”结论。 2、“风是红旗扇的”、“小草出汗了”案例 说明：儿童在思考并试图解释自然界中的现象。他根据过去的生活经验（也许是贫乏的生活经验）和当前观察到的事实，对自然现象做出了自己的判断，尽管是错误的判断。 学前儿童科学教育是什么？ 是教师引导学前儿童对周围物质世界进行探究，以帮助他们形成科学素养为目的的活动。 具体体现在四个方面： （1） 教师引发、支持和引导学前儿童对周围的动物、植物、自然现象等进行主动探究。 （2） 发展学前儿童好奇心，使学前儿童形成科学情感和科学态度这种有利于终身发展的素质。 （3） 使学前儿童学会如何去获取知识、如何学习，使学前儿童逐渐学会科学的方法。 （4） 使学前儿童获得有关周围物质世界及其关系的科学经验，发展智力。 二、学前儿童科学教育的特点 1、活动内容应满足幼儿的兴趣，注重内容的生成性 . 2、活动充分促成幼儿与探究对象的相互作用，突出科学活动实质活动过程的探究性。 3、教育组织方式的多样性和灵活性. 4、学前儿童科学教育活动的结果使学前儿童获得广泛的科学经验。 组织方式的多样性和灵活性 （1）注重学前儿童自发的个别探究和小组探究活动。 （2）学前儿童科学教育活动灵活地渗透于一日生活。案例：花盆裂开了。 （3）学前儿童科学教育活动的地点不局限于教室。 （4）学前儿童科学教育活动中多种探究方法并用。 （5）学前儿童科学教育活动多时间段进行。 三、开展学前儿童科学教育意义 1、有利于科学人才的培养，促进社会的发展。 2、有利于学前儿童科学素质的培养。 （1）有利于保护学前儿童的好奇心和探究欲望。 （2）有利于学前儿童学到科学方法，提高分析问题和解决问题的能力。 （3）能使学前儿童丰富和积累科学经验。 3、促进学前儿童的全面发展 考核 1、学习态度（10%） 能按时到教室、学习态度认真、能认真记课堂笔记、积极发言，给予10分。旷课扣2分/次，迟到扣1/次，请假扣0.5分/次，扣完为止。其它同学视表现情况给分。 2、记分作业（20%） 习题认真按时完成，案例分析有一定深度，给予10分作业，未按时完成扣1分/次；能积极进行教学评价并见解有一定深刻性给予10分，不能顺利进行教学评价扣1分/次，其它同学视表现情况给分。 3、阶段测试（20%） 单元知识测试按100分制进行开卷考试，卷面成绩*20%。 4、模拟试教（50%） 见学前儿童教育活动设计“试教”(片段模拟教学)评分标准。 * * 3、 “星星会眨眼”案例 说明：儿童同样对自然界的现象表现出好奇，并且通过自己的思考得到了一个解释，尽管这个解释没有建立在事实的基础上，而是主观想象的结果。 swzDHKOSWZ%)148cfjnruyCFJNRUY$(+37aeimptxAEIMPTX!-259dhkosvzDHKOSVZ%)048cfjnquyCFJNQUY$*+37aeilptxAEILPTX#-259dgkosvzDGKOSVZ%)048bfjnquyBFJNQUY$*+36aeilptwAEILPTW#-159dgkorvzDGKORVZ%(048bfjmquyBFJMQUY!*+36aehlptwAEHLPTW#-159cgkorvzCGKORVZ%(047bfjmquxBFJMQUX!*+26aehlpswAEHLPSW#)159cgknrvzCGKNRVZ$(047bfimquxBFIMQUX!*+26adhlpswADHLPSW#)158cgknrvyCGKNRVY$(037bfimqtxBFIMQTX!*-26adhloswADHLOSW#%)158cgjnrvyCGJNRVY$(037beimqtxBEIMQTX!-269dhloswzDHLOSWZ%)148cgjnruyCGJNRUY$(+37beimptxBEIMPTX!-269dhkoswzDHKOSWZ%)148cfjnruyCFJNRUY$*+37aeimptxAEIMPTX#-259dhkosvzDHKOSVZ%)048cfjnquyCFJNQUY$*+37aeilptxAEILPTX#-259dgkosvzDGKOSVZ%(048