小学数学解决问题【精品-ppt】.ppt

小学数学解决问题 教学实践与研究 上海市静安区教育学院 曹培英;一、解决问题教学实践与研究的进展 实际问题的内容更为丰富 四则运算的应用 近代数学的渗透 解题方法的教学 问题意识的培养更为自觉 其他版本教材也在吸取“信息窗”“问题链”的成功经验 问题解决的过程更为展开 数学建模过程 算法诠释过程;一、解决问题教学实践与研究的进展;一、解决问题教学实践与研究的进展;一、解决问题教学实践与研究的进展;一、解决问题教学实践与研究的进展;一、解决问题教学实践与研究的进展;一、解决问题教学实践与研究的进展;二、问题解决的教学目标 初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 ——大有改观，收效比较明显 获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 ——局部尝试多，整体建构少 学会与他人合作交流。 ——交流比较充分，合作有待加强 初步形成评价与反思的意识。 ——开始引起关注，反思不够经常;三、问题解决的教学体系 1. 打破利用原来的应用题教学体系体系 让数学应用跟随数学知识 恢复了数学知识与其应用的天然联系 2.问题：实际问题自身的“序”？ 数量关系覆盖的“面”？ 一步计算的问题 →两步计算的问题→ …… 三个条件→两个条件; 三、问题解决的教学体系 例如： 一步计算解决的问题 男生60人，女生20人。男女生一共多少人？ 男女生相差多少人？ 男生人数是女生的几倍？ 两步计算解决的问题 男生60人，男女生共80人。男女生相差多少人？ 男生人数是女生的几倍？ …… 列方程解决的问题 男女生共80人，男生比女生多40人。男女生各多少人？ ……;四、问题解决的方法体系 《数学课程标准》“实验稿”称“策略” “修改稿”称“方法” 所谓“策略”：计策；谋略；使用方法的艺术 小学数学分析问题和解决问题的基本方法有哪些？;;五、教学问题解决方法的实践 2.综合法;分析与综合的灵活运用;五、教学问题解决方法的实践 3.图示法;五、教学问题解决方法的实践 3.图示法;五、教学问题解决方法的实践 4.列表法;×5;五、教学问题解决方法的实践 5.假设法; 六、关于审题训练 重视情境潜在的“得”与“失”;六、关于审题训练;六、关于审题训练;谢谢！ 欢迎提问 共同探讨;3dnyISY+9jtDNX)7hrBLV*5fpzKU4eoyIS$2cmwGQ#0alvFPZ+9jtDNX)7hrBLV(6gqAKU4eoyIS$2cmwHR!1blvFPZ+9jtDNX)7isCMW(6gqAKU4eoyIS%3dnxHR!1blvFPZ+9jtEOY-8isCMW(6gqAKU5fpzJT%3dnxHR!1blvFQ#0akuEOY-8isCMW(6grBLV*5fpzJT%3dnxHR!2cmwGQ#0akuEOY-8isCNX)7hrBLV*5fpzJT%3doyIS$2cmwGQ#0akuEOY+9jtDNX)7hrBLV*5fpzKU4eoyIS$2cmwGQ#0alvFPZ+9jtDNX)7hrBLV(6gqAKU4eoyIS$2cmwHR!1blvFPZ+9jtDNX)7isCMW(6gqAKU4eoyIS%3dnxHR!1blvFPZ+9jtEOY-8isCMW(6gqAKU4fpzJT%3dnxHR!1blvFP#0akuEOY-8isCMW(6grBLV*5fpzJT%3dnxHR!2cmwGQ#0akuEOY-8isCNX)7hrBLV*5fpzJT%3doyIS$2cmwGQ#0akuEOY+9jtDNX)7hrBLV*5fpzKU4eoyIS$2cmwGQ#0alvFPZ+9jtDNX)7hrBLV(6gqAKU4eoyIS$2cmwHR!1blvFPZ+9jtDNX)7isCMW(6gqAKU4eoyIS%3dnxHR!1blvFPZ+9jtEOY-8isCMW(6gqAKU4fpzJT%3dnxHR!1blvFP#0akuEOY-8isCMW(6gqBLV*5fpzJT%3