抗日战争期间的大后方平民教育运动——以新都县实验区为中心.pdf

抗日战争时期的大后方平民教育运动 中国近现代史专业 研究生：杜俊华 指导教师：侯德础教授 中国近代的平民教育起源于清朝末年，抗日战争前，一直以沿海沿江地区 和北方的河北等地较为发达，而广大的西南和西北地区的平民教育的基础与水 平则十分薄弱和落后。抗战军兴后，随着大后方经济的开发和文教中心的西 移，在政府、社团、党派、个人、教育团体及美国等多方力量的促进下，经过 中华平民教育促进会(以下简称“平教会”)成员的艰苦努力，抗战时期大后 方的平民教育曾一度兴盛，出现了蓬勃发展的u黄金”时期。其间，‘‘平教会”成 员积极地深入到广大的后方农村民众中，加强对农村民众的识字教育、爱国教 育、生计教育和卫生教育，为坚持抗战服务。战时大后方的平民教育运动具有 明显的“社会化”特点——特别注重把识字教育与抗战教育和生计教育结合起 来。各平民学校和乡村建设育才院所培养的平教人员满腔热忱地以“传习”教 育的方式，教育和影响了大后方的一大批失学民众，恪尽了平民教育界的一份 责任。“平教会”创立的乡村建设育才院和各地平民学校，则不断修正课程标 准、教学计划、科目设置、教育方法和行政管理，使它们日趋完善，从而培养 了大量的农村实用性技术人才，为中华民族坚持长期抗战和战后西部地区的建 设作出了不可磨灭的贡献。 由于战时平民教育运动的宗旨仍以国民党的“三民主义”为指导，以蒋介石 的“战时需作平时看”为教育方针，它没有、也不可能从根本上解决国统区农村 的固有矛盾，因而战时平民教育尤其是抗战后期的平民教育的发展仍不免许多 局限。本文的用意，在于总结当年平民教育者们为开启大后方民众的民主、民 智和民风，而忘我工作的艰苦卓绝的奋斗精神、丰富而实用的教育经验和方 法，总结它们，或许对当今西部地区莳成^扫盲教育和农}，缝区的义务教育多 少有一些可资借鉴和参考的作用。 关键词：抗战时期 大后方 平教运动 “平教会” 新都实验县 The mass eduational the movementin westof Chjna the war during antj—Japanese modem Major：Chinese history Gr叠duate Junhua Hou Student：Du Tutor：P∞fessorDechu modem cnd Chinese maSseduation of 0riginatcd疗om协e QingDynas妙， Beforethe in of masseduation war，The thewestChina、vas anti—Japanese very backwardwhen血c眦sseduationintheeastofCh抽a Very