关于学生在BBS公共论坛中所提问题的情况简汇.doc

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关于学生在BBS公共论坛中所提问题的情况简汇

?关于学生在大连电大在线平台BBS公共论坛中所提问题的情况简汇 一、 教学及教学模式方面 1.??称赞电大教学模式好的、感谢电大的的帖子特别多,称赞老师的帖子较多—各个公共讨论区内都有(不算课程讨论区)。 2.? 赞赏李延霞老师的课—会计社会实践课:尽职尽责,传授现实工作实用技能,兢兢业业,要求高,手把手教,严格又和蔼、亲切。 3.? 为什么不开日语课?选修也行。大连正缺日语人才,日语二级及在日本待过几年的大都在日本独资知名企业干,最差的也在东软所属日资企业。 4.? 希望得到更多的教学资源,希望每堂课都提供课件。希望经常更新学习资料。 5.? 教师的课件底色配字看不清楚。 8.? 英语课中文讲的多点,不然难以接受—05本科生问题。 9.? 英语阅读课,很多人不能来上课,希望调时间—05英语专科生问题。 10. 外语多年不学了,老师讲的快,发音听不明白,要慢一些—05秋会计专科生问题。 11. 基础不好,老师讲的快,难以理解,照顾一下底子薄的学生—建议慢些—05秋专科生问题。 12.?对多媒体教学模式不适应,有的课多数是需要老师通过做题来讲,用多媒体方式授课,缺少过程理解,不好接受—05专科生问题。 13.?老师应多往黑板上写写字,多媒体先进的教学模式不太适应。 14. 面授课应从老师那里能学到实际应用的东西,而不要照搬书本—05秋本科生问题。 15. 希望多面授,因为耽心网上漏教学内容。 16. 应多增加课堂教学—05本科生问题。 17. 要求课堂提问—05本科生问题。 18.?希望课程新颖、生动一些—2人提出。 19. 上课老师要抓重点,学习方法更明确一些。 20.?希望教学模式有更多的互动性。 21. 可以更多地利用网络资源,方便学习和交流—05本科生问题。 22.?给学生多一些自主学习时间。 二、 教学管理方面 1.? 称赞班主任的帖子在“班主任之窗”下比较多。如岳岩林老师、刘丽君老师、郝兴凯老师等。 2.? 下列问题提的较多: ⑴.什么是必修课、选修课、限选课?相应的学分要求,毕业学分要求,学位规定。 ⑵.如何下载课程资源?下载课任教师留的作业? ⑶.什么是离线作业?什么是在线测试?怎么个要求?怎么操作(时间限制?) ⑷.入学指南、上网上机指南有什么要求?这个作业规定提交的方式和日期? ⑸.免修免考规定?怎么办理? ⑹.补修课程怎么回事?原专业与现专业不同,补修哪些课?怎么补?上哪儿查? ⑺.学位英语、日语?规定,报考时间? ⑻.换专业怎么办?英语专业太吃力,想换专业行不行? 3.? 课表不要经常变动,变动后通知不畅,学生不能方便查询,因为很多学生不能及时到校查看—05本科生问题。(看来查询的问题还是的靠网上通知来解决) 4.? 课表有变动,应第一时间发布在网上。 5.? 希望邓小平理论课每周都有。 6.? 老师要按时上下课。 7.? 上课时间最好安排在晚上。 8.?? 上课时间晚点好,要不倒车过不来啊,来了老师都讲了一段了。 9.?? 考试尽可能不占中午时间—04专科生问题。 10. 希望放宽考试限度。 11. 网站上“学生服务中心”栏目的内容什么时候更新?没有05级学生要查的信息。 12. 希望尽快打印班级同学电话联系簿。 13. 希望给成年学生更多一些宽松自由,我们有自律性。 14.?上课应该关闭手机,禁止讲话。 15.?管理学基础教学方式不太好接受,老师声音小,学生爱讲话,听课听不见,每次到校听课收获少。 16. 100人阶梯教室大课,没麦克,上课学生讲话,学生听不着,谁来管管上课纪律。 17. 给校领导:05秋法学本科要求教室配麦克,后面学生听不清楚。 18. 给校长的建议:班级管理乱,要求开学后先开班会,说明课程,班主任介绍,联系电话登记,介绍同学,希望校长回信:menkd@163.com—05新生问题。 19. 校长必看:学费有点贵,不过老师都很负责。 20.?致校领导:经济数学基础教室太小,周六上课人多,坐不开来了就又走啦。 21.?每次来都没桌子、椅子(2人发帖子)。 22. 希望看到全校课表,以方便查找同进度其他班级上课时间,补因故不能及时到校听课而漏的课。 23. 希望早点拿到书,快点发书。 24.?电子阅览室应该用像上网卡的东西管理,真正学习的人没地方上网。 三、网站及论坛及技术管理方面 1.??论坛界面设计更简洁些。(待下一版本平台软件来解决,估计今年底?) 2.??这个论坛版面比较死,不显明树状结构发帖太乱、不方便查询,发帖子的人很多,先发的帖子滚动过去就不易查到,回不回帖不易知道。(待下一版本软件看?) 3.??论坛字体太小,主题与跟帖混在一起很乱,跟帖多了,主题显示的就少了,介绍了几个效果不错的论坛。(下一版本解决?) 4.? 不喜欢看乱帖子,人太多,太乱。(可以解决?) 5.? 最好

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