《人体免疫》ppt课件.ppt

北师大版《生物学》七年级下册 第十三章 健康地生活 第3节 人体免疫 人体免疫 1.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫； 2.说出免疫的概念，描述人体的免疫功能； 4.说明计划免疫的意义。 3.说出抗原、抗体的概念； 学习目标： 第1组：损伤皮肤比完整的皮肤容易感染，这说 明皮肤具有什么作用？ 第2组：人吸入的空气中有许多病原体，为什么 人不一定会生病？ 第3组：感染后的皮肤会出现红肿现象，即发炎， 但皮肤发炎后有时会自己痊愈，为什么？ 第4组：什么是非特异性免疫？ 阅读课本P113第2 、3 、4段，各组讨论 学习任务一:非特异性免疫 学习任务一:非特异性免疫 第1组. 损伤的皮肤比完整的皮肤容易感染， 这说明皮肤具有什么作用？ 皮肤的角质层 病原体 （1）阻挡病原体 答：说明了皮肤有屏障保护作用 皮肤的分泌物 （2）皮肤分泌物能杀菌 第2组.人吸入的空气中也有许多病原体，为什么 人不一定会生病？ 答：是因为呼吸道表面黏膜的作用 （1）黏膜：分泌黏液粘附作用 （2）呼吸道黏膜上纤毛清扫异物 皮肤和黏膜（人体第一道防线） 功能： 阻挡或杀死多种病原体， 清扫异物。 皮肤 皮肤 黏膜 (1) (2) (3) 第3组.感染后的皮肤会出现红肿现象，即发炎， 但皮肤发炎后有时会自己痊愈，为什么？ 答：那是因为白细胞的吞噬作用和唾液中溶菌酶的杀菌作用 （2）溶菌酶使细菌溶解 （1）白细胞吞噬病原体 （人体的第二道防线） 第4组.什么是非特异性免疫？ 2、对多数病原体都起作用，而不是对 某一特定的病原体起作用 1、人人生来就有的 所以第一、第二道防线称为非特异性免疫 一旦强大的病原体（如水痘病毒，腮腺炎病毒）突破了这2道防线,那么人体是不是束手无策了呢? 思考： 免疫细胞：淋巴细胞（白细胞中的一种） 淋巴结 脾脏 淋巴结 扁桃体 骨髓 胸腺 免疫器官和免疫细胞 免疫器官 （第三道防线） 学习任务二:特异性免疫 （1）患过水痘的人，一般就不会再患水痘， 是什么原因？ （2）小组展示概念图：人体产生抗体及清 除水痘病毒的过程：（人体 水痘病毒 免疫细胞 抗体 白细胞 ） （3）说出抗原、抗体分别指什么？ 阅读课本P113第5 、6段，思考以下问题 答：体内有抗体 视频 （2）小组展示概念图：人体产生抗体及清除 病原体的过程：（人体 水痘病毒 抗体 免疫细胞 白细胞 ） （病原体） 抵抗水痘病毒的物质 结合 白细胞 水痘病毒 人体 刺激 侵入 抗原 抗体 （特殊蛋白质） 促使 免疫 细胞 产生 引起人体产生抗体的物质 (如水痘病毒、移植器官等 )。 身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合。 抗原： 抗体： （3）说出抗原、抗体分别指什么？ 身 体 免疫器官 免疫细胞 抗原 A 抗体 A 抗原 B 抗体 B 一定的抗体只能与一定的抗原结合（特异性） 抗体与抗原的关系： 第三道防线的特点： 1、人出生以后才产生的， 2、只针对某一特定的病原体或 异物起作用， 所以称为特异性免疫。 总结提升： 名称 非特异性免疫 特异性免疫 形成 作用 范围 特性(是否专一） 生来就有 出生以后才产生 对多种病原体起作用 对某一病原体或异物起作用 非专一性 专一性 共同特点 排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康。 非特异性免疫与特异性免疫的区别和联系 免疫 是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能维护人体内部环境的平衡和稳定。 （1）免疫除了抵御外界病原体侵入人体，还 有哪些功能？ （2）总结什么是免疫？ 学习任务三:免疫的功能、概念 思考： 阅读课本P114第1 、 2段，思考总结 2、某人接触了水痘患者，却没有患病，推测可能的原因 1.曾患过水痘 2.接种过水痘疫苗 3.免疫系统非常强大 视频 1 、免疫系统的防卫功能是不是越强大越好？ 不是，如过敏反应和器官移植的排斥反应