李镇西老师告诉我们这样教育孩子.doc

李镇西老师告诉我们这样 许多朋友都认为我最杰出的作品是我的畅销书《爱心与教育》，其实他们不知道。在我的心目中，我最杰出的作品是我的女儿——晴雁。 之所以“杰出”并不是因为女儿是神童，不，她智力平平，从未参加过“奥赛班”什么的；而且，她也没有特别的天赋——她喜欢跳舞，但老师说她骨骼比较硬；她也喜欢画画，但老师说她没有什么培养前途；她更不会钢琴之类。总之，她的确是千千万万普通中国孩子中的一个。 但她当然也不是弱智，她也有着和千千万万普通孩子一样的“中等智力”，更重要的，她和所有孩子一样，纯真，善良。 和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的“科学家梦”、“艺术家梦”强加给她。我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的人！ ……女儿在学习我，我也在学习女儿；我在教育女儿，女儿也在教育我；我在培养女儿，女儿也在培养我；我在成就女儿，女儿也在成就我；我让女儿成了好女儿，女儿让我成了好父亲。我们都在共同地完成一门永无止境的功课：学会做人。我们还将继续互相学习，互相教育，互相成就。我给了女儿以生命，你从而则延续着我的青春，然后，我们的生命和青春在成长的过程中交织在一起，燃烧。 二、教育，与生命的诞生同步 从1987年12月1日女儿诞生之日起，李老师开始为她写日记。其中记录着女儿第一次笑；第一次叫妈妈；第一次站立……他说，做父母的写孩子的成长日记至少有四重意义： 第一、是让以后长大的女儿感受到父母的爱；第二、这也是一种对孩子进行生命教育的最好素材；第三、记载同心的纯真，让日记成为孩子自我教育的资源；第四、写孩子成长日记的过程，也是父母不断进行教育反思的过程。 培养孩子热爱劳动的习惯。李老师的做法是：第一，孩子能做的事，决不包办。第二，我们做的时候，有意思让孩子参与进来，在一种玩儿的氛围中感受到劳动的快乐。第三，有时给孩子布置一些她力所能及的劳动任务。第四，对于孩子的劳动，及时予以热情的鼓励和奖励，让孩子感到劳动的确是一件非常光荣的事！ 三、好习惯应该在小学阶段养成 现在一些家长急于把孩子培养成各方面的“尖子”，于是便拚命地罐“知识”罐“能力”，唯恐孩子在现在和以后的各种竞争中落后，这种心情是可以理解的，但他们忘记了，这样做的目的很可能败坏孩子的兴趣。尽管女儿小学时候的成绩一直不冒尖，但我一直非常注意保护她的快乐感。对小学生来说，学习的快乐感比学习成绩更重要。我一直坚定不移地这样认为！ 1、宽容孩子的第一次挫折——女儿只考了77分。……开学后一个多月的一天，我去晴雁学校接到她后，她递给我一张试卷：“爸爸，这是我的语文考试！” 我打开晴雁平生第一张试卷，红色的分数赫然醒目：77分。 那一刻，我心里有多难过。要知道这是小学一年级啊！ 但我克制着自己的情绪，我在心里告诫自己，千万不要把自己的难过无意中传染给女儿。所以，我很轻松地说：“哟，第一次考试就得了77分，下次争取上78！” 没有哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪孩子，那么孩子的自信心必然受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕！相反，如果我们能及时鼓励孩子，并认真帮助孩子一起分析问题、总结教训，那么着正是孩子学习进步的开始。 2、学习信心比学习成绩更重要。在后几次的考试中，晴雁分别得了94.5分和98分，大大超过了爸爸期望的78分，爸爸并为她写了成长日记。 我认为，对于小学生来说，考试成绩并不是最重要的。多几分少几分又怎样呢？在我看来，就学习而言，最关键的是—— 第一，要精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自己能够学好；第二，要保护好孩子求知欲和学习兴趣，这比分数更重要；第三，要让孩子养成学习的好习惯，比如读书的习惯，自己动脑思考的习惯，当天的作业当天完成的习惯，保存收藏有关学习资料的习惯，等等；第四，要培养孩子的时间观念，注意让孩子提高学习效率，生活和学习都要利索，不要拖泥带水。 3、没有规矩，不成方圆。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这话一点不错。习惯是人生的奠基，是没的的源泉。 ……下面是晴雁读三年级的时候，我和她反复商量制定的《晴雁学习、生活常规》—— 晴雁学习、生活常规 （1997年2月19日晴雁和爸爸共同制定） 一、学习： 1.????? 上课专心听讲，积极思考丙主动举手发言；不说小话，不搞小动作。 2.????? 每天下午放学回家后，应认真完成老师布置的作业，自觉预习功课，并且抄钢笔字帖一篇。 3.????? 作业必须细心，出现一个错字，重写该字五遍；计算错一道题，重做五遍类似的题。 4.????? 作业、作文和试卷的书写必须字迹工整，文面美观。 5.????? 书籍、本子必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有破损。 6.????? 自觉订正并妥善保存单元测验试卷。 二、生活： 1．每天晚饭