《关于感统训练》ppt课件.ppt

2、视听训练 相对于运动项目来说，视觉、听觉和空间知觉等的训练则以相对安静的纸、笔、听、说项目为主。其中，视觉训练主要包括： （1）视觉敏锐力训练 视觉敏锐力是对视野内的物体做正确的观察与辨别的能力。可以从最基本的认识颜色、图像的正倒、距离的远近、光线的明暗等概念开始，培养儿童视觉敏锐力。 （2）视觉分辨力训练 视觉的分辨力是指儿童能够利用视觉来区别环境中的各种人、事、物的形象以及形状或符号的能力。它是儿童进行阅读与写字活动的先决条件。视觉分辨力训练主要包括颜色配对、图形配对、方向配对、图案区分、符号区分等。如辨认相似图形与文字（4980，4908，4890）、在复杂背景中找出指定的对象，电脑游戏连连看等。 例：请将下列数字中的“5”圈出来。 3 8 0 9 4 9 2 5 4 6 5 7 6 1 3 1 4 7 5 2 6 8 0 5 8 5 2 0 4 2 5 9 3 2 8 4 1 6 4 7 6 5 8 6 9 1 2 0 8 6 4 7 5 5 3 8 0 （3）视觉记忆力训练 视觉记忆力是指看了某种形象之后，能够将此形象保存在记忆里，必要时可以再认出此形象或再产生这个形象的能力，主要包括回忆看过的物品、数字、图形、文字等。如凭记忆说出曾出现过后被拿走的东西，记忆看过的物品的颜色和形状、按照原来看过的顺序排列图片，根据记忆把各个部分组成整体或把缺损的部分补完整等。 例：下面是几组图形，请你把每组图形看两遍，然后不看原题，完成练习。 （4）视—动统合训练，也称手—眼协调训练。 如穿珠、仿画、涂色、剪纸、点连线等。 （） （） 听觉训练主要包括： （1）听觉专注力和分辨力训练 主要是养成儿童注意倾听的习惯及听觉分辨能力。比如，辨别不同的动物叫声、人声、自然界的声音，听说绕口令等。 （2）听觉记忆力训练 训练儿童在倾听的基础上保持回忆一般听觉信息的能力。如听指令训练，复述词语、短句、顺背、倒背数字，教师打击一简单的节奏，请儿童重复打击出来等。 例：听词语，敲小鼓。当听到老师说水果时，请在小鼓上敲一下，当听到老师说动物时，请敲两下。 香蕉 葡萄 老鼠 西瓜 狮子 老虎 梨子 小花猫 奶牛 小猪 （3）听觉理解力训练 指导儿童充分了解所听到的声音的意义并作出适当的反应。如指五官、说同义词和反义词、就故事情节提问、猜谜语等。 （4）听说结合训练 目的在于训练儿童的联想、推理、判断的能力，以及分析综合与口头表达能力，如词语接龙、补充句子、自编故事等。 3、亲子游戏 梳子游戏：轻轻用梳子梳头发，头皮是感觉敏感的部位，可以直接刺激大脑皮质感觉区，对身体形象的建立有很大帮助。可以每天进行10分钟左右。也可以用吹风机吹身体各部位，强化身体形象感觉。 　　抓痒游戏：可以让孩子躺在床铺或软垫上，张开四肢，由父母亲跪在身旁，在孩子身上敏感处玩抓痒游戏，可以每天进行10至15分钟左右。 　　毛巾游戏：可用毛巾，将孩子包在其中，由父母亲各拉一头，左右或上下摇动。此游戏不但可以强化触觉，对前庭固有感觉的成长可以有很大的帮助。 感觉统合失调孩子的父母应花更多时间和精力与孩子亲近，一起玩，一起游戏，不但能增进亲子关系，还可以帮助孩子有均衡的发展，减少问题的发生。可以多做一些户外的活动，例如，玩水、玩沙；在柔软的地上跑、跳、滚、玩球等等，日常生活中也应该尽可能地让儿童多做些力所能及的事情，少乘电梯，多走楼梯。 Your Topic Goes Here Your subtopic goes here 案例导读 闹闹看着挺聪明，可是好动，注意力不容易集中，很难坚持做一件事情；好像很懂事，却脾气急噪、爱粘人，动辄哭闹、打滚；看着可爱，一出门或遇见生人就胆小害羞，适应新环境困难；觉得伶俐，但是动作不协调、笨手笨脚，让大人看着都着急。这是怎么回事呢？ Your Topic Goes Here Your subtopic goes here 感觉统合失调的儿童一般具有如下特征： 　　1.动作不灵活。这些儿童多半动作灵活性较差，有些不会使用剪刀和筷子，有的不会翻跟头，不敢登高，不敢荡秋千等。 　　2. 好动而且很难安定下来。好动不安不见得都是感觉统合失常，周围的环境或大人的误导也可能产生此现象，但如果所有可能因素一一过滤后，仍然找不出原因时，感觉统合失调是好动的最主要原因。 　　3.讨厌被触摸。许多感觉统合失调的儿童平时对洗澡、洗头和剪头极其反感，有的甚至对换衣服也十分反感。这主要是由于他们的触觉防御过强造成的。这种触觉防御过强会妨碍他们与其他人相处，影响他们对别